Evaluación de políticas educativas en México y América Latina: enfoques, metodologías y resultados

• Autores: Universidad Iberoamericana (Ciudad de México)
• Localización: Revista latinoamericana de estudios educativos, ISSN 0185-1284, Vol. 55, Nº. 2, 2025 (Ejemplar dedicado a: Evaluación de políticas educativas en México y América Latina: enfoques, metodologías y resultados), págs. 7-12
• Idioma: español
• DOI: 10.48102/rlee.2025.55.2.720
• Títulos paralelos:
  • Evaluation of educational policies in Mexico and Latin America: approaches, methodologies, and results
• Enlaces
  • Texto completo
• Referencias bibliográficas
  • Adelman, M., y Lemos, R. (2021). Gestión para el aprendizaje: Medición y fortalecimiento de la gestión de la educación en América Latina y...
  • Cejudo, G. M., y Michel, C. L. (2016). Coherencia y políticas públicas: Metas, instrumentos y poblaciones objetivo. Gestión y Política Pública,...
  • Chelimsky, E., y Shadish, W. R. (Eds.) (1997). Evaluation for the 21st century: A handbook. SAGE Publications. https://doi.org/10.4135/9781483348896
  • Majone, G. (1989). Evidence, argument, and persuasion in the policy process. Yale University Press
  • Martínez, A., y Villarroel, M. L. (2024). Evaluación de las políticas educativas: El trabajo del Coneval y el INEE. En S. G. Malaga (coord.),...
  • Mejía-Rodríguez, D. L., y Mejía-Leguía, E. J. (2021). Evaluación y calidad educativa: Avances, limitaciones y retos actuales. Revista Electrónica...
  • Miranda, F., y Martínez, A. (Coords.). (2022). Políticas, reformas y evaluación educativas en México y América Latina: Balance y perspectivas...
  • Weiss, C. H. (1998). Evaluation: Methods for studying programs and policies. Prentice Hall.