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Creuza Maria Andrade Rabelo, Malriza Lucas da Silva, Francisco Cleiton Silva Gomes, Elizabete Cardoso Santiago Romão, Juliana Guilhoto Miguel Jbelle, Maria d' Aparecida Lopes de Meira, Rosineide Gosenheimer, Janete Ferreira Lima da Silva, Eduarda Rodrigues de Melo
Este artigo aborda os principais desafios e avanços na implementação da educação inclusiva, destacando a importância da organização estrutural, da formação continuada de professores e do uso de tecnologias assistivas no contexto educacional. A pesquisa, de caráter bibliográfico, analisou estudos recentes e legislações como a Lei Brasileira de Inclusão (LBI) e o Plano Nacional de Educação (PNE), proporcionando uma análise crítica das práticas inclusivas no Brasil. Os resultados indicam que uma gestão escolar eficiente, aliada à capacitação docente e ao investimento em recursos acessíveis, contribui significativamente para a inclusão de alunos com deficiência. No entanto, barreiras estruturais e a insuficiência de recursos financeiros continuam sendo entraves para a efetivação plena da inclusão. O estudo conclui que estratégias colaborativas e políticas públicas robustas são essenciais para garantir uma educação que promova equidade e valorização da diversidade.
