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Fabrício Jose Piacente, Vanessa Cillos Silva
O uso de jogos pedagógicos no ambiente escolar proporciona às crianças momentos de aprendizagem eficaz e prazerosa, desde que planejados cuidadosamente e alinhados ao nível de conhecimento e às capacidades dos alunos, especialmente nos primeiros anos do Ensino Fundamental. Para que os jogos alcancem os efeitos educacionais esperados, a mediação docente é essencial. Este estudo, desenvolvido no âmbito de um Projeto Interdisciplinar, teve como objetivo aplicar o jogo pedagógico "Avançando com o Resto" em uma turma de 5º ano do Ensino Fundamental, com foco em potencializar a aprendizagem de conceitos matemáticos. A metodologia adotada envolveu uma pesquisa exploratória e descritiva, seguida pela aplicação de um Estudo de Caso. Os resultados indicam que, durante a utilização do jogo, os alunos demonstraram dificuldades pedagógicas relacionadas à disciplina de matemática, com ênfase nas operações de multiplicação e subtração. Esses achados reforçam a importância de estratégias pedagógicas lúdicas para a superação de barreiras no processo de aprendizagem matemática.
