Sistemas basados en la percepción y satisfacción de estudiantes universitarios respecto al modelo de aula invertida

• Laura Nelly Cruz Casados ^[1] ; Miriam Janet Cervantes López ^[1] ; Jaime Cruz Casado ^[1] ; Arturo Llanes Castillo ^[1] ; Wilberto Sánchez Márquez ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Tamaulipas

     Universidad Autónoma de Tamaulipas

     México

     
• Localización: RISTI: Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, ISSN-e 1646-9895, Nº. Extra 64, 2023, págs. 219-227
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Systems based on the perception and satisfaction of university students with respect to the inverted classroom model
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• Resumen
  • español

    En la actualidad, las necesidades de la sociedad en cuanto a la formación de profesionales están experimentando cambios continuos debido al acelerado avance tecnológico, es prioritario reemplazar el modelo tradicional de enseñanza por uno que se base en las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, en este sentido, el modelo de aula invertida se utiliza para fomentar dicho aprendizaje, involucrando la colaboración entre docentes y alumnos. Se concluye que el aula invertida ha demostrado ser una estrategia efectiva en la mejora de la percepción y satisfacción de los estudiantes en diversos contextos educativos.

  • English

    Currently, the needs of society in terms of the training of professionals are experiencing continuous changes due to accelerated technological advance, it is a priority to replace the traditional teaching model with one that is based on the learning needs of students, in this In this sense, the flipped classroom model is used to promote such learning, involving collaboration between teachers and students. It is concluded that the flipped classroom has proven to be an effective strategy in improving the perception and satisfaction of students in various educational contexts.

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