Revista de investigación educativa, RIE

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  Año 1990, Vol. 8, Número 16 (V Seminario de modelos de investigación educativa). Dedicado a: Metodologías en el diagnóstico y evaluación en los procesos de intervención educativa

  • Seleccionado

    Algunas aplicaciones del análisis de correspondencias a la interpretación de tablas de contigencia en la evaluación de un programa de formación profesional ocupacional

    Rafael Carballo Santaolalla

    • Texto completo

    págs. 537-550

    
  • Seleccionado

    Algunas notas de reflexión metodológica acerca del estudio de distractores y el sesgo de ítems en tests educativos y psicológicos

    Jesús M. Suárez Rodríguez, Jesús Miguel Jornet Meliá

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    págs. 551-562

    
  • Seleccionado

    El entrenamiento metacognitivo: la modificabilidad cognitiva y su transferencia a la comprensión lectora, a la resolución de problemas y al aprendizaje

    María Carmen Martínez, Juan Antonio Gil Pascual, Narciso Barrero González, Daniel Anaya Nieto, Luis García Mediavilla, Elvira Repetto Talavera

    • Texto completo

    págs. 563-586

    
  • Seleccionado

    Estudio sobre construcción de instrumentos y procesos de evaluación. Departamento MIDE Universidad de Valencia: Áreas preferentes de perfeccionameinto profesional para el profesorado de la Universidad de Valencia

    José González Such, Alfredo Pérez Boullosa, Jesús M. Suárez Rodríguez, Jesús Miguel Jornet Meliá

    • Texto completo

    págs. 587-594

    
  • Seleccionado

    Análisis de resultados obtenidos en la subescala de procesamiento simultáneao de la K-ABC procedentes del ensayo piloto de adaptación a la población española

    Amparo Pérez Carbonell , Jesús M. Suárez Rodríguez, Jesús Miguel Jornet Meliá

    • Texto completo

    págs. 595-602

    
  • Seleccionado

    Valoración de la licenciatura de matemáticas y ejercicio profesional

    José González Such, I. J. Alfaro Rocher, Alfredo Pérez Boullosa, Pilar Villanueva Bea, Jesús M. Suárez Rodríguez, Jesús Miguel Jornet Meliá

    • Texto completo

    págs. 603-610

    
  • Seleccionado

    Estudio sobre las características métricas de los distractores y del sesgo respecto a algunas variables diferenciales en el apartado de completar frases de la subprueba de vocabulario escrito de la BPL-FCI

    Jesús M. Suárez Rodríguez, Jesús Miguel Jornet Meliá, Ricard Marí i Mollà, Natividad Orellana Alonso, L. Salavert

    • Texto completo

    págs. 611-618

    
  • Seleccionado

    Estudio sobre las características métricas de los distractores y del sesgo respecto a algunas variables diferenciales en la subprueba de comprensión oral de la BPL-FCI

    Consuelo Belloch Ortí, Jesús Miguel Jornet Meliá, Jesús M. Suárez Rodríguez, Francisco Aliaga Abad

    • Texto completo

    págs. 619-626

    
  • Seleccionado

    Estudio sobre las características métricas de los disctractores y del sesgo respecto a algunas variables diferenciales en el apartado de completar frases de la subprueba de vocabulario oral de la BPL-FCI

    Francisco Aliaga Abad, Abelardo Sáez García, Jesús Miguel Jornet Meliá, Jesús M. Suárez Rodríguez

    • Texto completo

    págs. 627-634

    
  • Seleccionado

    Influencia de la tradición de acogida de estudiantes en prácticas en el medio hospitalario en la valoración del profesorado de prácticas clínicas en la Facultad de Medicina de la Universitat de Valéncia

    José González Such, M. R. Ferrández, Jesús M. Suárez Rodríguez, Jesús Miguel Jornet Meliá

    • Texto completo

    págs. 635-642

    
  • Seleccionado

    Análisis de la estabilidad de niveles y dimensiones observados en el cuestionario de evaluación de la docencia a partir de opiniones de estudiantes en dos aplicaciones anuales sucesivas en centros del área de CC. de la Salud de la Universidad de València

    José González Such, M. R. Ferrández, Jesús M. Suárez Rodríguez, Jesús Miguel Jornet Meliá

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    págs. 643-650

    
  • Seleccionado

    Algunos componentes cognitivos en la resolución de la tarea de laberintos de la escala WISC-R

    Natividad Orellana Alonso, Abelardo Sáez García, Jesús Miguel Jornet Meliá, Jesús M. Suárez Rodríguez

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    págs. 651-660

    
  • Seleccionado

    Impacto de algunas de las variables cognitivas en la estructura psicométrica de la tarea de cubos en el WISC-R

    Natividad Orellana Alonso, Abelardo Sáez García, Jesús Miguel Jornet Meliá, Jesús M. Suárez Rodríguez

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    págs. 661-670

    
  • Seleccionado

    Construcciones en la tarea de rompecabezas de la escala WISC-R y revisión métrica de la misma

    Natividad Orellana Alonso, Abelardo Sáez García, Jesús Miguel Jornet Meliá, Jesús M. Suárez Rodríguez

    • Texto completo

    págs. 671-680

    
  • Seleccionado

    Análisis de la estabilidad de niveles y dimensiones observados en el cuestionario de evaluación de la docencia a partir de opiniones de estudiantes en dos aplicaciones anuales sucesivas en centros del área de CC. Humanas de la Universitat de València

    José González Such, Amparo Pérez Carbonell , Jesús Miguel Jornet Meliá, Jesús M. Suárez Rodríguez

    • Texto completo

    págs. 681-688

    
  • Seleccionado

    Análisis de la estabilidad de niveles y dimensiones observados en el cuestionario de evaluación de la docencia a partir de opiniones de estudiantes en dos aplicaciones anuales sucesivas en centros del área de CC. Psicopedagógicas de la Universidad de Valencia

    José González Such, Consuelo Belloch Ortí, Jesús M. Suárez Rodríguez, Jesús Miguel Jornet Meliá

    • Texto completo

    págs. 689-696