RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa

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  Año 2026, Vol. 25, Número 1

  • Artículos / Articles

    • Seleccionado

      Formación inicial del profesorado para la Generación Z: evaluación de una experiencia gamificada en Educación Superior

      María Luisa Belmonte Almagro, Juan Pablo Hernández Ramos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-21

      
    • Seleccionado

      Tendencias y perspectivas sobre tecnología en Educación Infantil: análisis de las percepciones docentes en España

      Silvia López Gómez, Sebastián Martín Gómez, María Isabel Vidal Esteve

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 23-40

      
    • Seleccionado

      Videojuegos comerciales para la enseñanza de Ciencias Sociales en Educación Primaria. Análisis comparativo de cuatro sagas históricas

      María José Merchán García, Daniel García Prieto, Mario Corrales Serrano, María Pilar Merchán García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 41-57

      
    • Seleccionado

      Educa Offline: concepción de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) en contextos de baja conectividad y vulnerabilidad social

      Flavia Linhalis Arantes, Thiago Máximo Pavão, Andre Constantino da Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 59-77

      
    • Seleccionado

      Impacto del Plan de Formación en Competencia Digital Docente en los especialistas de Música de Castilla-La Mancha

      Raquel Bravo Marín, Narciso José López García, Fátima Martín Ruiz, María José Sánchez Parra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 79-96

      
    • Seleccionado

      Percepciones de los Profesores sobre el Uso de ChatGPT en la Educación Superior: un estudio de caso en Brasil

      Caroline Fernandes-Santos, Silvia Pereira, Cíntia Regina Lacerda Rabello

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 97-115

      

  • Reseñas

    • Seleccionado

      Alonso-Cano, C., y Herrera-Urízar, G. (2025). Jóvenes y teléfonos móviles en las aulas. Discursos y dinámicas de prohibición, promoción e indeterminación. Octaedro

      Jesús Acevedo Borrega (res.)

      Es reseña de:

      • Jóvenes y teléfonos móviles en las aulas. Discursos y dinámicas de prohibición, promoción e indeterminación

        Cristina Alonso Cano, Gustavo Herrera Urízar

        Octaedro, 2025

      • Texto completo

      págs. 117-118

      
    • Seleccionado

      Suárez-Guerrero, C., Raffaghelli, & J.E., y Rivera-Vargas, P. (2023). Mitos EdTech. Desmontando el solucionismo tecnológico en educación

      Mario Cerezo Pizarro (res.)

      Es reseña de:

      • Mitos EdTech. Desmontando el solucionismo tecnológico en educación

        Cristóbal Suárez Guerrero, Juliana Elisa Raffaghelli, Pablo Rivera Vargas

        Editorial UOC, 2023

      • Texto completo

      págs. 119-120

      
    • Seleccionado

      Area-Moreira, M., Valverde-Berrocoso, J., y Rubia-Avi, B. (2025). Transformación digital de la enseñanza universitaria. Analíticas académicas y escenarios de futuro

      Joaquín Paredes Labra (res.)

      Es reseña de:

      • Transformación digital de la enseñanza universitaria. Analíticas académicas y escenarios de futuro

        Manuel Area Moreira, Jesús Valverde Berrocoso, Bartolomé Rubia Avi

        Octaedro, 2025

      • Texto completo

      págs. 123-124

      
    • Seleccionado

      Moral, M.E. y López-Bouzas, N. (coords.). (2025). Universos narrativos en entornos digitales. Aula Magna-McGraw Hill

      Jonathan Castañeda Fernández (res.)

      Es reseña de:

      • Universos narrativos en entornos digitales / coord. por María Esther del Moral Pérez, Nerea López Bouzas

        Aula Magna McGraw Hill, 2025. ISBN 979-13-87666-16-3

      • Texto completo

      págs. 125-126