Acceso usuarios
págs. 1-4
¿Por qué los alumnos no aprenden lo que les enseñamos?: el efecto del Job Crafting sobre el compromiso académico
Marta Estrada Guillén, Andrés Salas Vallina, Alma María Rodríguez Sánchez, Miguel Ángel Moliner Tena, Diego Monferrer Tirado
págs. 5-27
Development of speaking in higher education: discovering the potential of the Pecha Kucha technique
Gema Albort Morant, Inmaculada Masero Moreno, David Perea El Khalifi
págs. 29-46
Formación financiera de los inversores en warrants. Influencia del género y la experiencia
Tomás Isidoro Ruiz Blanco
págs. 47-65
Barriers for non-technical Skills Development in University Accounting Education: The perspectives of employers and students
Carmen Fernandez Polvillo, José Luis Arquero Montaño, Sergio Manuel Jiménez Cardoso, Trevor Hassall
págs. 67-82
Modelos de IA generativa para el soporte de preguntas frecuentes en cursos universitarios
Carla Antonini Morales, Iván González, Jorge E. López de Vergara, Francisco Javier Gómez Arribas, Aythami Morales Moreno, Rosa María Carro Salas, Álvaro Ortigosa, Eloy Anguiano Rey, José Luis Ucieda Blanco, Luis de Pedro
págs. 83-95
Transforming the accounting classroom into a professional consulting office: an active learning project based on a pilot experience in financial statement analysis
Juan Antonio Giménez Espín, Isabel Martínez Conesa
págs. 95-119
