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O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES E COMPETÊNCIAS COM O MÉTODO ABP NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Carlos Vital Giordano, Lilian Amatucci Gazoti
págs. 1-2
Apresentação do dossiê Imigração e colonização alemãs
Ademir Valdir dos Santos, Ariclê Vechia
págs. 1-10
Luiz Martins Junior
págs. 1-15
Possibilidades na formação de conceitos por crianças com síndrome de down na escola comum
Susana Couto Pimentel
págs. 1-16
A PERSPECTIVA DECOLONIAL NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: : Uma revisão de literatura
Fabiana de Freitas Poso, Ercila Pinto Monteiro
págs. 1-17
A POLÍTICA DE COTAS TRABALHISTAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
Thais Almeida Martins, Maria Marta Lopes Flores
págs. 1-17
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA PEDAGOGIA WALDORF: uma análise sobre a percepção de professores em formação
Edna Martins, Renata Marcílio Cândido
págs. 1-18
A participação da criança na pesquisa: entre possibilidades e limites
Marta Regina Brostolin, Ana Paula Zaikievicz Azevedo
págs. 1-19
Crianças e reinvenções lúdicas: produção de culturas infantis em tempos de covid-19
Eunice Andrade de Oliveira Menezes
págs. 1-19
A sociologia da infância e pedagogia freiriana: algumas aproximações
Fernanda Regina Silva De Aviz, Tânia Regina Lobato dos Santos, Nilza Maria Ribeiro
págs. 1-20
Espaços, relações e experiências da criança: : um estudo sobre infâncias de uma geração
Emanuelle Sartori, Aline Maria Lunardon, Marynelma Camargo Garanhani
págs. 1-21
EDUCAÇÃO DE SURDOS: Aspectos a se considerar segundo percepção dos alunos de um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia sobre inserção em espaço acadêmico
Cesar Gomes de Freitas, Cristina Maria Carvalho Delou, Tatiane Militão de Sá, Helena Carla Castro
págs. 1-21
A DIMENSÃO EDUCATIVA E O FAZER PEDAGÓGICO NO MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA
Ramofly Bicalho
págs. 1-21
DIÁLOGOS ENTRE ENSINO E PESQUISA: incentivo à pesquisa como atividade investigativa na educação básica
Aline de Carvalho Moura, Joyce da Costa Lima
págs. 1-21
Prevenção do bullying na infância: : saberes necessários
Michelle Popenga Geraim Monteiro, Tatiane Delurdes de Lima, Araci Asinelli Luz
págs. 1-22
ESCRITAS E REFLEXÕES DE SI: memorial como dispositivo autoformativo
Fabrício Oliveira da Silva, Rita de Cássia Menezes de Mattos
págs. 1-22
DIÁLOGOS POSSÍVEIS: articulação de saberes locais com o ensino de Botânica
Leandro Nogueira Batista, José Vicente de Souza Aguiar
págs. 1-24
Jogos digitais e suas possibilidades na/para educação inclusiva
Julimar Santiago Rocha, Patrícia Carla da Hora Correia, Jocenildes Zacarias Santos
págs. 1-25
O LEHRERSEMINAR E LEHRERPRÄRANDER: A Formação de professores e o ideário moderno educacional para o país (1909-1938)
Ilson Paulo Blogoslawski, Maria das Daros, Solange Aparecida de Oliveira Hoeller
págs. 1-26
NOVO ENSINO MÉDIO: consequências e perspectivas para a formação dos jovens
Suely Aparecida Martins, Franciele dos Santos Soares
págs. 1-27
PRINCIPIOLOGIA DO ECA NO CASO BEBÊ JONATAS E A ACUSAÇÃO DE CRIME PATERNAL: representações sociojurídicas sobre direito da criança e o dever dos pais
Ricardo Cortez Lopes
págs. 1-28
COMPREENSÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: as contribuições da Neuroeducação
Claudio Costa, Márcia Nóbile, Lívia Regina Saiani Crespi
págs. 1-28
Adão Rogério Xavier Silva, Mark Clark Assen de Carvalho, Rafael Marques Gonçalves
págs. 1-30
