RIDPHE_R: Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo

• 

  Año 2018, Vol. 4, Número 2

  • Editorial

    • Seleccionado

      Pelas ondas da história oral na trajetória do professor José Carlos Sebe Bom Meihy

      Maria Cristina Menezes, Maria de Lourdes Pinheiro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 211-216

      

  • Dossiê Temático

    • Seleccionado

      "Patrimônio-Educativo e História Oral: subjetividades e diversidades na contemporaneidade" - apresentação

      Andrea Paula dos Santos Oliveira Kamensky, Maria Lucia Mendes de Carvalho, Suzana Lopes Salgado Ribeiro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 217-219

      
    • Seleccionado

      “Gostaria de ouvir todas as histórias que puder. Todas.” - Entrevista com o Professor Dr. José Carlos Sebe Meihy

      Suzana Lopes Salgado Ribeiro, Andrea Paula dos Santos Oliveira Kamensky

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 220-235

      
    • Seleccionado

      “Quando eu estudava no Uruguai...”: a escola recordada por estudantes de um Grupo Escolar em Porto Alegre/RS (1948 – 1954)

      Alice Rigoni Jacques, Doris Bittencourt Almeida, Lucas Costa Grimaldi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 236-258

      
    • Seleccionado

      Aqueles tempos do Julinho: práticas no cotidiano escolar da ditadura civil-militar (década de 1970)

      Luciana Vivian da Cunha, Luciane Sgarbi Santos Grazziotin

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 259-282

      
    • Seleccionado

      Las voces de una generación de maestros y maestras que defendían una escuela renovada, vasca y popular

      Paulí Dávila Balsera , Luis María Naya Garmendia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 283-305

      
    • Seleccionado

      Oralidad y patrimonio histórico educativo. La memoria escolar de las generaciones instruidas durante el franquismo

      Miriam Sonlleva Velasco, Carlos Sanz Simón, Teresa Rabazas Romero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 306-324

      
    • Seleccionado

      Mediadoula: atenção ao(à) visitante da exposição Sentidos do Nascer

      Bernardo Jefferson, Juliana Prochnow dos Anjos, Sônia Lansky

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 325-342

      
    • Seleccionado

      Fontes orais e as práticas de alfabetização no Grupo Escolar Bom Jesus de 1955 a 1971

      Michelle Castro Lima, Marco Antônio Franco do Amaral, Sônia Maria Dos Santos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 343-364

      
    • Seleccionado

      A história oral e sua contribuição para a recuperação da memória e da história do ensino técnico e profissional agrícola em Jacareí- SP

      Júlia Naomi Kanazawa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 365-378

      
    • Seleccionado

      Produção de documentação oral e preservação da memória do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Sergipe

      Joaquim Tavares da Conceição, Rísia Rodrigues Silva Monteiro, Rafaela Cravo de Melo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 379-395

      
    • Seleccionado

      A docência no contexto do curso de formação de professores indígenas no Amazonas: relatos de aprendizagens

      Fabiana de Freitas Pinto, Ana Lúcia Guedes-Pinto

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 396-411

      
    • Seleccionado

      Narrativas em rede: argumentos coletivos e histórias de vida na educação

      Suzana Lopes Salgado Ribeiro, Patrícia Romana de Oliveira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 412-430

      

  • Resenha

    • Seleccionado

      Redes conectadas e documentadas

      Luciana Maria Ricci do Valle Mesquita

      Es reseña de:

      • Desafios iberoamericanos: o patrimônio histórico-educativo em rede.

        Maria Cristina Menezes

        São Paulo : CME; FEUSP, 2016

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 431-433

      

  • Documento

    • Seleccionado

      Quinze Anos da Lei 10.639/03 - Avanços e Retrocessos

      Rosângela Cristina Gonçalves

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 434-439