Acceso usuarios
Expériences de directeurs d’école engagés pour l’égalité éducative
Alejandra Birgin, Adriana Fontana
págs. 5-21
Marie Chartier, Jean-Paul PAYET
págs. 23-33
Les enseignants face au redoublement : ceux qui y croient et ceux qui n’y croient pas: Étude de leurs conceptions psychopédagogiques et de leur connaissance des recherches
Marcel Crahay, Élisabeth Issaieva, Christian Monseur
págs. 35-53
Continuité recherche, formation, enseignement en didactique de l’histoire: Problématisation historique et problématisation didactique
Sylvain Doussot
págs. 55-70
L’implication des parents dans l’éducation de leur enfant placé: Approches européennes
Hélène Join-Lambert, Séverine Euillet, Janet Boddy, June Statham, Inge Danielsen, Esther Geurts
págs. 71-80
Les intellectuels tunisiens de première génération: Des « transfuges structurels » ?
Abir Kréfa
págs. 81-95
Socialisation de genre et construction des identités sexuées: Contextes sociétal et scientifique, acquis de la recherche et implications pratiques
Véronique Rouyer, Yoan Mieyaa, Alexis le Blanc
págs. 97-137
