Acceso usuarios
Didática: concepção, relação professor-aluno, processo de ensino-aprendizagem e perspectivas sobre o ser professor
Laíse Abreu Barbosa
págs. 3-12
Isabela Alves Reis
págs. 13-31
A política da natureza brasileira em “A ilha da maré”, de Manuel Botelho de Oliveira
Adriana de Fátima Barbosa Araújo
págs. 33-38
Eu sou angoleiro, angoleiro eu sei que eu sou”: “a gente precisa de identidade
Alessandra Barreiro da Silva, Alecsandro J.P. Ratts
págs. 39-52
Nuevo enfoque para la enseñanza de cursos de español en curso de letras
Delzina Braz da Silva, Nélson de Abreu
págs. 55-67
págs. 69-79
Memórias candangas: representações de outras brasílias na literatura de cordel
Alex Canuto de Melo
págs. 81-93
págs. 95-100
Las humanidades en la formación del profesor de música UMCE. Valoración según titulados FID 2007
Freddy Chávez Cancino, Giselle Garat Ly, Patricio Sepúlveda Silva
págs. 101-111
Aspectos de política linguística na elaboração de materiais didáticos para a língua Kokama
Altaci Corrêa Rubim, Enilde Faulstich
págs. 113-127
Ensino intercultural de línguas na formação superior indígena
Rodrigo Guimarães Prudente Marquez Cotrim, André Marques Nascimento, Patrícia Tuxi
págs. 129-139
Maria Eugênia Curado, Veralúcia Pinheiro
págs. 141-149
Diversidade e educação: uma reflexão sobre o racismo na escola
Maria Helena David de Borba, Jorge Manoel Adão
págs. 151-161
págs. 163-173
Concordância verbal: uma análise sob a perspectiva do educando com necessidades educacionais especiais nos AADC
Lucas Tomaz de Jesus dos Santos, Ulisdete Rodrigues de Souza Rodrigues
págs. 175-185
Memória radioativa: diálogos entre ficção e realidade em narrativas sobre o acidente com o césio-137 em Goiânia
Isaias Martins de Souza, Ademir Luiz da Silva
págs. 187-201
História abreviada da literatura portátil: entrelaçando realidade e ficção
Jéssica do Nascimento Portela, Fabricia Walace Rodrigues
págs. 209-222
A contra-história da américa latina a partir do romance Sobre heróis e tumbas
Juliana Dias Dos Santos Silva
págs. 223-234
O signo linguístico e as imagens históricas: a criação de sinais-termos na LSB
Eduardo Felipe Felten, Enilde Faulstich
págs. 235-245
págs. 247-258
A prática em contexto: análise do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) subprograma UnB/Letras
Larissa Fernandes F. Nogueira, Paula Pereira Rodrigues
págs. 259-271
págs. 273-279
págs. 281-283
págs. 285-295
Visão de fora: identidade cultural brasileira no contexto da copa do mundo de 2014
Hilda Lontra H.
págs. 297-310
págs. 311-322
Trazer à memória: a composição da imagem na rememoração
Lucas Tiago Milhome Galvão
págs. 323-330
Ramiro de Maeztu, Tras la Defensa de la Hispanidad, Identidad en la Hispanoamérica Contemporánea
Abraham Alejandro Muñoz Díaz
págs. 331-338
A Morte personificada em Textamentos de Sant’Anna e nAs intermitências da morte de Saramago
Maxçuny Alves Neves da Silva
págs. 339-350
As memórias da casa da Rua Garay, o caso de Borges, Beatriz e o Aleph
Verônica Pereira Batista
págs. 351-359
