REMIE: Multidisciplinary Journal of Educational Research

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  Año 2017, Vol. 7, Número 3. Dedicado a: October

  • Articles

    • Seleccionado

      Developing Attitudes towards Human Rights through Socioscientific Issues in Science Courses: An Action Research

      Ahmet Doğanay, Ayşe Öztürk

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 253-286

      
    • Seleccionado

      Social-Personalized versus Computer-Personalized Methods to Teaching English Learners' Reading Comprehension Ability

      Parisa Farrokh

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 287-315

      
    • Seleccionado

      Educación Inclusiva del Alumnado Inmigrante: Lecciones desde Estados Unidos, Canadá y Australia

      Diana Valero Errazu, Teresa Plaja Viñas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 316-338

      
    • Seleccionado

      La Confluencia entre Comunidades de Aprendizaje y otros Proyectos: El Caso de los CRFA en Perú y Guatemala

      Sandra Racionero Plaza, Pere Puig Calvó

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 339-358

      

  • Reviews

    • Seleccionado

      Recensión. Aprendizaje e Interacciones en el Aula

      María Teresa Gómez Domínguez

      Es reseña de:

      • Aprendizaje e interacciones en el aula / coord. por Neil Mercer, Linda M. Hargreaves, Rocío García Carrión

        Hipatia Editorial, 2017. ISBN 978-84-940052-1-3

      • Texto completo

      págs. 359-361