Revue française de pédagogie

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  Año 2013, Número 185. Dedicado a: L'enseignement de la musique, entre institution scolaire et conservatoires

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    L’enseignement de la musique, entre institution scolaire et conservatoires. Éclairages mutuels des sociologies de l’éducation et de la culture

    Stéphane Bonnéry

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    págs. 5-19

    
  • Seleccionado

    La sensibilité musicale saisie par la forme scolaire. L’éducation musicale au collège, de formalisme en formalisme

    Florence Eloy

    • Resumen
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    págs. 21-34

    
  • Seleccionado

    La scolarisation de la musique dans l’enseignement secondaire au travers de projets partenariaux

    Stéphane Bonnéry, Manon Fenard

    • Resumen
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    págs. 35-47

    
  • Seleccionado

    Une "école de l’autodidaxie" ? L’enseignement des "musiques actuelles" au prisme de la forme scolaire

    Rémi Deslyper

    • Resumen
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    págs. 49-58

    
  • Seleccionado

    L’enseignement de la musique dans un contexte inhabituel: le cas d’un atelier musical pour parents et enfants de 0-3 ans

    Géraldine Bois

    • Resumen
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    págs. 59-68

    
  • Seleccionado

    Les différentes conceptions de l’égalité scolaire à l’épreuve de l’enquête PISA 2006

    François Ghesquière

    • Resumen
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    págs. 69-84

    
  • Seleccionado

    Savoir que l’autre ne sait pas. Les images de fantaisie chez l’enfant d'âge préscolaire

    André Guillain, René Pry

    • Resumen
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    págs. 85-102

    
  • Seleccionado

    Représentations des enseignants, pratiques verbales et statuts scolaires des élèves

    Marie-Pierre Trinquier

    • Resumen
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    págs. 103-116

    
  • Seleccionado

    La littératie précoce. Ce que les enfants font avec l’écrit avant qu’il ne leur soit enseigné

    Christophe Joigneaux

    • Resumen
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    págs. 117-161