Campo abierto: Revista de educación

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  Año 2015, Vol. 34, Número Extraordinario 1. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: CIAIQ 2014

  • Seleccionado

    La dicotomía cualitativo-cuantitativo: posibilidades de integración y diseños mixtos

    María Cruz Sánchez Gómez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 11-30

    
  • Seleccionado

    Investigación cualitativa con la comunidad sorda

    Omar Barbosa Azevedo

    • Resumen
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    págs. 31-47

    
  • Seleccionado

    Estrategias de afrontamiento ante el cyberbullying: una mirada cualitativa desde la perspectiva de las escolares

    Ana María Giménez Gualdo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 49-65

    
  • Seleccionado

    Educación Especial e inclusiva: trayectos de investigación en un Master de Educación Especial

    María Helena Ferreira de Pedro Mesquita , Maria do Rosário Quelhas

    • Resumen
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    págs. 67-78

    
  • Seleccionado

    Perfil socioprofissional do professor estrangeiro na universidade pública brasileira

    Serigne Ababacar Cisse Ba, Paulo Alexandre de Castro, André Vasconcelos da Silva, Adriana dos Santos Prado Sadoyama, Márcio Silva Andrade, Gustavo Alexandre de Oliveira Silva

    • Resumen
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    págs. 79-92

    
  • Seleccionado

    Ateliê de formação: espaço de constatações, reflexões e aprendizagens

    Jane do Carmo Machado, Rui Neves

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 93-103