Aularia: Revista Digital de Comunicación

• 

  Año 2014, Vol. 3, Número 2

  • Editorial

    • Seleccionado

      Educomunicación: la expresión inclusiva

      Enrique Martínez-Salanova Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 1-8

      

  • Ideas y reflexiones

    • Seleccionado

      Familia, «escuela» y sociedad: una esperanzada propuesta de futuro. ¿es posible ser docente en la sociedad actual? (II)

      Felicidad Loscertales Abril

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 9-16

      
    • Seleccionado

      Historia de Medios de Comunicación en Ecuador: Investigación Nacional UTPL

      María Isabel Punín Larrea, Ketty Daniela Calva Cabrera

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 17-22

      
    • Seleccionado

      Redes sociales y Apps en el aula 2.0.: innovando en las prácticas docentes

      María Reyes Villadiego Cabrera

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 23-26

      
    • Seleccionado

      50 años del "Nuevo Cine Español": de "Viridiana" (1961) de Luis Buñuel a "Volver a empezar" (1981) de José Luis Garci. Un recorrido por la cinematografía del último medio siglo

      José Antonio Bello Cuevas

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 27-34

      
    • Seleccionado

      Educar en el periodismo social e intercultural

      Estrella Israel Garzón

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 35-42

      

  • Entrevistas

    • Seleccionado

      Expresión e inclusión. Entrevista a Ignacio Calderón Almendros. "La discapacidad no es una realidad biológica y personal, sino que fundamentalmente es de naturaleza social y cultural"

      Ignacio Calderón Almendros , Enrique Martínez-Salanova Sánchez (entrev.)

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 43-46

      
    • Seleccionado

      Entrevista a Wolfgang JANTZEN "El arte como realización social y como hecho social dentro de nosotros mismos, tiene un papel importante en el proceso de desarrollo." La participación activa de personas con discapacidad a partir del arte y la comunicación

      Wolfgang Jantzen, Enrique Martínez-Salanova Sánchez (entrev.)

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 47-52

      
    • Seleccionado

      Debate: Inclusión social y comunicación: la inclusión, mediante el arte, de personas con diversidad funcional

      Elena Aparicio Mainar, Enrique Martínez-Salanova Sánchez, Diana Rocío Vargas Pineda, Verónica D´Agostino, Marta Isabel Botero Álvarez, Federica Tavian Ferrighi

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 53-66

      

  • Experiencias

    • Seleccionado

      El cine como recurso metodológico de enseñanza-aprendizaje en las titulaciones universitarias del ámbito de las ciencias sociales

      Clara Isabel Fernández Rodicio

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 67-72

      
    • Seleccionado

      Paraguay: Sonidos de la Tierra. Música con objetos reciclados

      Ilda Peralta Ferreyra

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 73-76

      
    • Seleccionado

      Sevilla, España, SIAI: Seminario Internacional de Arte Inclusivo

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 77-80

      
    • Seleccionado

      ¿Hay algo mejor que ver pelis para niñas y niños?: Sí, ¡pensarlas y hacerlas!

      Jacqueline Sánchez Carrero, Enrique Antonio Martínez López

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 81-84

      

  • Análisis imagen

    • Seleccionado

      De «El pequeño salvaje», de Truffaut, al Doctor Itard. De cómo una película puede llevar a una investigación pedagógica.

      Ilda Peralta Ferreyra, Enrique Martínez-Salanova Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 85-96

      

  • Relatos

    • Seleccionado

      Prohibido prohibir o de cómo se puede hacer de la necesidad virtud.

      Enrique Martínez-Salanova Sánchez, Pablo Martínez-Salanova Peralta

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 97-100

      

  • Un. didácticas

    • Seleccionado

      Amadeus: guía didáctica.

      Antonio Galán

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 101-104