Educació i història: Revista d'història de l'educació

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  Año 2013, Número 21. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Influències i vigències del pensament pedagògic contemporani en l'inici del segle XXI

  • Tema monogràfic

    • Seleccionado

      Introducció : pensament pedagògic, filosofia u història de l'educació

      Xavier Laudo Castillo

      • Texto completo

      págs. 9-12

      
    • Seleccionado

      Paulo Freire y John Holt: de la educación liberadora a la libertad más allá de la educación

      Jon Igelmo Zaldívar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 13-35

      
    • Seleccionado

      "El Escudo de la República": origen, desarrollo y retos del derecho social a la educación en España

      Victorio Heredero Gascueña

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-63

      
    • Seleccionado

      Educación y emancipación: de la experiencia de Jacotot a la expectativa de Rancière

      Xavier Laudo Castillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 65-87

      
    • Seleccionado

      El tratamiento de las emociones en la teoría de la educación de Richard Stanley Peters y la tradición anglosajona del siglo XX

      Miriam Prieto Egido

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 89-113

      
    • Seleccionado

      L'Epistemologia feminista d'Audre Lorde (1934-1992) i la teoria Queer en la pedagogia social del segle XXI

      Assumpció Pié Balaguer

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 115-141

      
    • Seleccionado

      Martin Buber y sus aportaciones a la manera actual de entender la educación para el cuidado

      Victoria Vázquez Verdera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 143-158

      
    • Seleccionado

      Darwin, els camps d'extermini i el pensament pedagògic del neoliberalisme

      Albert Esteruelas i Teixidó

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 159-183