Teoría de la educación

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  Año 2012, Vol. 24, Número 1

  • Seleccionado

    Learned voices of European citizens: from governmental to political subjectivation

    Maarten Simons, Naomi Hodgson

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 19-40

    
  • Seleccionado

    Trabalho, escola e brincadeira: a utopia de Pinóquio

    Joaquim Machado de Araújo, Alberto Filipe Araújo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 41-55

    
  • Seleccionado

    Bases teóricas de la intervención socioeducativa de los técnicos de juventud

    Myrte Monseny Martínez, Xavier Úcar Martínez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 57-80

    
  • Seleccionado

    Creencias de autoeficacia y elección femenina de estudios científico-tecnológicos: una revisión teórica de su relación

    María del Carmen Rodríguez Menéndez, José Vicente Peña Calvo, Mercedes Inda Caro

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 81-104

    
  • Seleccionado

    Practicum sin fronteras: estudio de un caso de acción y reflexión intercultural y pedagógica

    Ana Iglesias Rodríguez, Fernando Beltrán Llavador

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 105-131

    
  • Seleccionado

    Docentes noveles universitarios y su enseñanza con TIC

    Joaquín Paredes Labra

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 133-150

    
  • Seleccionado

    Indicadores de uso de competencias informáticas entre estudiantes universitarios: implicaciones formativas y sociales

    María Luisa Sevillano García, María del Pilar Quicios García

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 151-182

    
  • Seleccionado

    Análisis bibliométrico de las revistas españolas de educación incluidas en el Journal Citation Report: producción científica y elementos controvertidos

    Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, David Luque, Ernesto López Gómez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 183-217

    

  • Recensiones

    • Seleccionado

      BANKS, M., «Los datos visuales en investigación cualitativa». Madrid: Morata, 2010.

      Isabel Cantón Mayo (res.)

      Es reseña de:

      • Los datos visuales en investigación cualitativa

        Marcus Banks

        Madrid : Morata, 2010

      • Texto completo

      págs. 235-236

      
    • Seleccionado

      Barros, R., «Genealogia dos Conceitos em Educação de Adultos: Da Educação Permanente à Aprendizagem ao Longo da Vida – um estudo sobre os fundamentos político-pedagógicos da prática educacional». Lisboa: Chiado Editora, 2011.

      Dora Valerio Luis (res.)

      Es reseña de:

      • Genealogia dos Conceitos em Educação de Adultos: Da Educação Permanente à Aprendizagem ao Longo da Vida – um estudo sobre os fundamentos político-pedagógicos da prática educacional

        Rosanna Barros

        Lisboa : Chiado Editora, 2011

      • Texto completo

      págs. 236-238

      
    • Seleccionado

      Cantón Mayo, I. y Pino-Juste, M. (coords.). «Diseño y desarrollo del currículum». Madrid: Alianza Editorial, 2011.

      María del Mar Lorenzo Moledo (res.)

      Es reseña de:

      • Diseño y desarrollo del currículum / coord. por Isabel Cantón Mayo , Margarita R. Pino Juste

        Alianza, 2011. ISBN 9788420663982

      • Texto completo

      págs. 238-240

      
    • Seleccionado

      Cortina, M. y Herrán, H. de la, «Pedagogía de la muerte a través del cine». Madrid: Universitas, 2011.

      Jesús Asensi Díaz (res.)

      Es reseña de:

      • Pedagogía de la muerte a través del cine / coord. por Agustín de la Herrán Gascón, Mar Cortina Selva

        Universitas, 2011. ISBN 978-84-7991-350-2

      • Texto completo

      págs. 240-242

      
    • Seleccionado

      García-Valcárcel Muñoz-Repiso, A. (coord.): «Integración de las tic en la docencia universitaria». Coruña: Netbiblo, 2011.

      Susana Olmos Migueláñez (res.)

      Es reseña de:

      • Integración de las TIC en la docencia universitaria: situación actual y retos en el EEES / coord. por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

        Netbiblo, 2011. ISBN 978-84-9745-573-2

      • Texto completo

      págs. 242-244

      
    • Seleccionado

      Martínez, M. (ed.); Buxarrais, M. R.; Feixa, C.; García-Mila, M.; Garrido, V.; Giner, A.; Martí, E.; Martín, M.; Nomen, J.; Paula, I. y Tey, A., «Adolescencia, aprendizaje y personalidad. Problemas y soluciones en la educación secundaria». Madrid: Sello, 2

      Marta Burguet i Arfelis (res.)

      Es reseña de:

      • Adolescencia, aprendizaje y personalidad. Problemas y soluciones en la educación secundaria

        Miquel Martínez (ed. lit.)

        Madrid : Sello

      • Texto completo

      págs. 244-246

      
    • Seleccionado

      Pérez Alonso-Geta, P. M.ª; Sánchez i Peris, F. J. y Ros Ros, C., «Temas de Antropología de la Educación». Valencia: Tirant lo Blanch, 2011.

      Sara Serrate González (res.)

      Es reseña de:

      • Temas de antropología de la educación

        Petra María Pérez Alonso-Geta , Francesc J. Sánchez Peris, Concepción Ros Ros

        Tirant lo Blanch, 2011. ISBN 978-84-9004-089-8

      • Texto completo

      págs. 246-247

      
    • Seleccionado

      Rodríguez Neira, T., «Hacia una nueva civilización. Los muros de la escuela y el asedio de los bits». Oviedo: Universidad de Oviedo, Servicio de Publicaciones, 2011.

      Sara Serrate González (res.)

      Es reseña de:

      • Hacia una nueva civilización: los muros de la escuela y el asedio de los bits

        Teófilo Rodríguez Neira

        Universidad de Oviedo, Ediciones de la Universidad de Oviedo, 2011. Investigaciones en Humanidades. ISBN 978-84-8317-857-7

      • Texto completo

      págs. 247-249