Learning as Conceptual Change: Factors Mediating the Development of Preservice Elementary Teachers' Views of Nature of Science

• Autores: Valarie L. Akerson, Fouad Abd-El-Khalick
• Localización: Science education, ISSN 0036-8326, Vol. 88, Nº 5, 2004, págs. 785-810
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1002/sce.10143
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