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João Marcos Boton Consentino, Vanessa de Cássia Pistóia Mariani
Este artículo tiene como objetivo presentar el estado del conocimiento relacionado con las memorias agroecológicas de los estudiantes de Educación Profesional y Tecnológica, formando parte de la tesis de maestría titulada: Memorias Agroecológicas y relaciones con la Educación Profesional Tecnológica, que se desarrolla en el Programa de Posgrado -Graduación en Educación Profesional y Tecnológica (ProfEPT), del Campus Jaguari, en la línea de investigación Organización y Memorias de Espacios Pedagógicos en la Educación Profesional y Tecnológica. A partir de la pregunta generadora: ¿Qué investigaciones ya han investigado las memorias agroecológicas de los estudiantes de la Educación Profesional Tecnológica (EPT)?, se definieron los siguientes descriptores: 1. Memorias Agroecológicas; 2. Institutos Memorias Agroecológicas; 3. Memorias Agroecológicas Estudiantiles; y 4. Educación Profesional de Memorias Agroecológicas. La investigación se realizó utilizando el Catálogo de Tesis y Disertaciones de la Coordinación de Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior (CAPES), utilizando un marco temporal de trabajos producidos en los últimos cinco años. Luego de una lectura atenta de los trece trabajos mapeados (cinco tesis y ocho disertaciones), en cuanto a títulos, resúmenes y palabras clave, se encontró que dos trabajos están directamente relacionados con el tema central de esta investigación, es decir, las memorias agroecológicas de los estudiantes, pero solo uno de ellos investiga la audiencia específica de EPT, los otros trabajos abordan memorias agroecológicas en otros contextos, que se categorizan en cuatro ejes, más cercanos a la investigación.
This article aims to present the state of knowledge related to the agroecological memories of students in Professional and Technological Education, forming part of the master's thesis entitled: Agroecological memories and relations with Professional Technological Education, which is being developed in the Postgraduate Program -Graduation in Professional and Technological Education (ProfEPT), from Campus Jaguari, in the line of research Organization and Memories of Pedagogical Spaces in Professional and Technological Education. Based on the generating question: What research has already investigated the agroecological memories of Technological Professional Education (EPT) students?, the following descriptors were defined: 1. Agroecological Memories; 2. Memórias Agroecológicas Institutes; 3. Student Agroecological Memories; and 4. Agroecological Memories Professional Education. The research was carried out using the Catalog of Theses and Dissertations of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES), using a time frame of work produced in the last five years. After carefully reading the thirteen mapped works (five theses and eight dissertations), with regard to titles, abstracts and keywords, it was found that two works are directly related to the central theme of this research, that is, agroecological memories of students, but only one of them investigates the specific audience of EPT, the other works deal with agroecological memories in other contexts, which are categorized into four axes, which are closer to research.
Este artigo tem o objetivo de apresentar o estado do conhecimento relacionado às memórias agroecológicas dos estudantes da Educação Profissional e Tecnológica, fazendo parte da dissertação de mestrado intitulada: Memórias agroecológicas e as relações com a Educação Profissional Tecnológica, que está sendo desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), do Campus Jaguari, na linha de pesquisa Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na Educação Profissional e Tecnológica. A partir da pergunta geradora: Quais são as pesquisas que já investigaram as memórias agroecológicas dos estudantes da Educação Profissional Tecnológica (EPT)?, foram definidos os seguintes descritores: 1. Memórias Agroecológicas; 2. Memórias Agroecológicas Institutos; 3. Memórias Agroecológicas Alunos; e 4. Memórias Agroecológicas Educação Profissional. A pesquisa foi realizada junto ao Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), usando um recorte temporal dos trabalhos produzidos nos últimos cinco anos. Após a leitura atenta das treze obras mapeadas (cinco teses e oito dissertações), no que se refere aos títulos, resumos e palavras-chave, constatou-se que dois trabalhos têm relação direta com o tema central dessa pesquisa, ou seja, memórias agroecológicas de estudantes, porém apenas um deles investiga o público específico da EPT, os demais trabalhos versam sobre memórias agroecológicas em outros contextos, os quais estão categorizados em quatro eixos, que se aproximam da pesquisa.
