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Gerusa Leite Caetano, Vinícius Geraldo Almeida, Hebert Medeiros Gontijo
Por las diversas modificaciones sociales ocurridas para atender a las demandas voluntarias, se tiene el surgimiento del voluntariado orgánico. Este tipo de voluntariado se refiere al voluntariado que actúa cuando las acciones apuntan a atender demandas específicas de las comunidades (SELLI, GARRAFA, 2005). Los Ingenieros sin Fronteras es una ONG mundial con representación en Brasil, con 64 núcleos (ESF, 2018), entre ellos, el núcleo de João Monlevade. El ESF propone la alineación de la ingeniería al servicio de la comunidad, convirtiéndose en una importante herramienta para el desarrollo de relaciones interpersonales y para la contribución comunitaria con proyectos conformados a las necesidades sociales puntuales. El objetivo de este estudio es destacar el voluntariado orgánico, a través de la organización Ingenieros sin Fronteras, como una de las vías de desarrollo personal y formación humanizada de los alumnos de ingeniería. De esta forma, a través de la ejecución de proyectos sociales, los discentes tienen la posibilidad de visualizar demandas de las comunidades locales, aproximándolos a las realidades no vivenciadas en aulas. La metodología consiste en una investigación de acción, a fin de exponer los proyectos realizados por miembros de los Ingenieros sin Fronteras João Monlevade y demostrar el impacto de ese núcleo en la vida de los estudiantes y en la comunidad involucrada. En este ciclo inicial, el núcleo de João Monlevade se efectivizó con 30 miembros directos, provenientes de la Universidad Estadual de Minas Gerais, Unidad João Monlevade. En el año 2018, se realizaron tres proyectos en la Fundación Crê-Ser, en João Monlevade, Minas Gerais: el Bioeduca, la Reforma de la Cocina y la Horta Agroecológica. Los proyectos proporcionaron interacción y compartir el conocimiento a los participantes, así como la práctica de la sostenibilidad, la mejora de la calidad alimentaria y el conocimiento aplicado a los estudiantes involucrados. Los resultados obtenidos a partir de la creación del grupo reafirman la relevancia de la extensión universitaria en la formación de los estudiantes, en el desarrollo del pensamiento crítico, en los análisis de riesgos de los proyectos y en el fortalecimiento de la ética de los miembros involucrados.
Due to the various social changes that have occurred to meet voluntary demands, there is the emergence of organic volunteering. This type of volunteering refers to volunteering that acts when the actions aim to meet specific demands of the communities (SELLI, GARRAFA, 2005). Engineers Without Borders is a worldwide ONG with representation in Brazil, with 64 nuclei (ESF, 2018), among them, the nucleus of Joao Monlevade. The ESF proposes the alignment of engineering to the service of the community, becoming an important tool for the development of interpersonal relations and for the community contribution with projects shaped to the specific social needs. The objective of this study is to highlight the voluntary organization, through the organization Engineers Without Borders, as one of the pathways of personal development and humanized training of engineering students. In this way, through the execution of social projects, the students have the possibility to visualize the demands of the local communities, bringing them closer to the realities not lived in classrooms. The methodology consists of an action research in order to expose the projects carried out by members of Engineers Without Borders Joao Monlevade and demonstrate the impact of this nucleus on the lives of students and the community involved. In this initial cycle, the nucleus of Joao Monlevade took place with 30 direct members, coming from the State University of Minas Gerais, Joao Monlevade Unit. In 2018, three projects were carried out at the Crê-Ser Foundation, in Joao Monlevade, Minas Gerais: Bioeduca, the Kitchen Reform and the Agroecological Vegetable Garden. The projects provided interaction and sharing of knowledge to the participants, as well as the practice of sustainability, improvement of food quality and knowledge applied to the students involved. The results obtained from the creation of the group reaffirm the relevance of the university extension in the training of students, in the development of critical thinking, in the risk analysis of the projects and in the strengthening of the ethics of the members involved.
Pelas diversas modificações sociais ocorridas para atender às demandas voluntárias, tem-se o surgimento do voluntariado orgânico. Este tipo de voluntariado refere-se ao voluntariado que age quando as ações visam atender demandas específicas das comunidades (SELLI, GARRAFA, 2005). O Engenheiros Sem Fronteiras é uma ONG mundial com representação no Brasil, com 64 núcleos (ESF, 2018), dentre eles, o núcleo de João Monlevade. O ESF propõe o alinhamento da engenharia ao serviço da comunidade, transformando-se em uma importante ferramenta para o desenvolvimento de relações interpessoais e para a contribuição comunitária com projetos moldados às necessidades sociais pontuais. O objetivo deste estudo é destacar o voluntariado orgânico, através da organização Engenheiros Sem Fronteiras, como uma das vias de desenvolvimento pessoal e formação humanizada dos alunos de engenharia.
Dessa forma, através da execução de projetos sociais, os discentes têm a possibilidade de visualizar demandas das comunidades locais, aproximando-os das realidades não vivenciadas em salas de aula. A metodologia consiste em uma pesquisa ação, a fim de expor os projetos realizados por membros do Engenheiros Sem Fronteiras João Monlevade e demostrar o impacto desse núcleo na vida dos estudantes e na comunidade envolvida. Neste ciclo inicial, o núcleo de João Monlevade efetivou-se com 30 membros diretos, advindos da Universidade Estadual de Minas Gerais, Unidade João Monlevade. No ano de 2018, foram executados três projetos na Fundação Crê-Ser, em João Monlevade, Minas Gerais: o Bioeduca, a Reforma da Cozinha e a Horta Agroecológica. Os projetos proporcionaram interação e compartilhamento de conhecimento aos participantes, assim como a prática da sustentabilidade, melhoria da qualidade alimentar e conhecimento aplicado aos estudantes envolvidos. Os resultados obtidos a partir da criação do grupo reafirmam a relevância da extensão universitária na formação dos estudantes, no desenvolvimento do pensamento crítico, nas análises de riscos dos projetos e no fortalecimento da ética dos membros envolvidos.
