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Wendolin Suárez Amaya, Francisco Ganga Contreras, Nancy Alarcón Henríquez, Juan Abello Romero
Esta investigación tiene como objetivo analizar la producción científica y tendencias temáticas en el ámbito del liderazgo en instituciones de educación superior. La revisión es de tipo documental, y realiza un análisis bibliométrico de la base de datos Web of Science. El procesamiento de la información se realizó utilizando las herramientas Biblioshiny y VOSviewer. Los criterios para la búsqueda y análisis son: Evolución en publicaciones por áreas de conocimiento, países, afiliaciones, autores y sus colaboraciones, revistas y artículos relevantes, así como también, las temáticas, con énfasis en las áreas de educación y gerencia. Los resultados sugieren un incremento considerable, 120% entre 2017 y 2018, con impacto en áreas relacionadas como psicología y sostenibilidad. La producción se concentra en Estados Unidos e Inglaterra, sin embargo, en lo que respecta a autores, se requiere poner atención a los grupos de Reino Unido, China y Noruega. En cuanto a temáticas destacan las competencias, habilidades blandas y el bienestar. Se concluye que la producción científica en liderazgo en educación superior se encuentra en expansión, lo cual representa un nicho de investigación con posibilidades de desarrollo, cuyos intereses en los últimos tiempos, se inclinan hacia prácticas necesarias para garantizar el éxito al ejercer el liderazgo.
This Investigation aims to analyze scientific production and thematic trends in the field of leadership in institutions of higher education. This is a documentary type review which seeks to shows how a bibliometric analysis of the Web of Science database is conducted. Information processing was carried out using the Biblioshiny and VOSviewer tools. The criterias for the searches and analysis were: The evolution in publications by areas of knowledge, countries, affiliations, authors and their collaborations, relevant journals and articles, as well as topics, with emphasis on the areas of education and management. The results suggest a considerable increase, 120% between 2017 and 2018, with an impact on related areas such as psychology and sustainability. Production is concentrated in the United States and England, however, when it comes to authors, attention needs to be paid to groups from the United Kingdom, China and Norway. In terms of themes, competencies, soft skills and well-being stand out. It is concluded that scientific production on leadership in higher education is expanding, which represents a research niche with development possibilities, whose interests in recent times have leaned towards practices necessary to guarantee success when exercising leadership.
