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Miguel Alvarado, Gerardo Barros, Hilda Chiang Sánchez, M. Luisa Díaz, Wendy Godoy Ormazábal
La discusión y análisis sobre los fundamentos que otorgan al Trabajo Social la categoría de disciplina que amerita el grado de licenciado a sus especialistas, ha sido un tema recurrente en seminarios y congresos de esta área del conocimiento y de la intervención social. El dilema de definir esta práctica social profesional como una tecnología o como una disciplina científica, ha sido parte del debate acerca de la función social de la actividad profesional. Es así como esta discusión se ha visto influida en las distintas coyunturas históricas por las diversas corrientes de pensamiento, vigentes en cada momento a nivel de ciencias sociales. En este artículo se propone una reflexión respecto de los fundamentos que sostienen la propuesta de la Licenciatura en Trabajo Social de la Universidad Católica Blas Cañas, en la perspectiva que el tema constituye el objeto de una discusión inacabada que deberá ser profundizada en el futuro.
