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Lérida, España
En el sistema de protección a la infancia y la adolescencia el trabajo con la familia de origen desde el enfoque de la parentalidad positiva es primordial para favorecer la reunificación familiar. Sin embargo, la investigación sobre cómo orientar la práctica profesional y articular la intervención es todavía escasa. Bajo la metodología de Investigación Basada en el Diseño (IBD) se llevó a cabo una investigación mixta con 119 participantes, con el objetivo de diseñar, identificar, definir y validar las etapas, fases, objetivos y temporalidad de un modelo (FRAME+P) que oriente la práctica de la acción socioeducativa de los profesionales que trabajan con las familias con hijos e hijas que están proceso de acogimiento y reunificación familiar dentro del sistema de protección a la infancia y adolescencia, adaptado a la legislación estatal. Los resultados muestran una propuesta consensuada y viable ajustada a la realidad española que organiza el trabajo con la familia de origen, tomando el enfoque de la parentalidad positiva como un eje vertebrador para promover la adquisición de competencias parentales desde el momento de la separación hasta el momento de retorno y la reunificación de los hijos e hijas en sus familias de origen.
In the child and adolescent protection system, working with the family of origin from a positive parenting approach is essential to promote family reunification. However, research on how to guide professional practice and articulate the intervention is still scarce. Under the Design Based Research (DBR) methodology, mixed research was carried out with 119 participants, with the aim of designing, identifying, defining and validating the stages, phases, objectives and temporality of a model (FRAME+P) to guide the practice of socio-educational action of professionals working with families with children in foster care and family reunification processes within the child and adolescent protection system, adapted to state legislation. They show a consensual and viable proposal adjusted to the Spanish reality that organizes the work with the family of origin, taking the approach of positive parenting as a backbone to promote the acquisition of parental competences from the moment of separation until the moment of return and reunification of the children in their families of origin.
