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Elena Rodríguez-Ventosa Herrera, Isabel Muñoz San Roque, María Angustias Roldán Franco
Desde que las llegadas de menores migrantes no acompañados a España alcanzaran su máximo en 2018, las tendencias han variado en los últimos años, disminuyendo significativamente en 2019 y lentamente empezando a incrementar de nuevo en 2020. Estos adolescentes representan uno de los grupos más vulnerables por sus características especiales estrechamente ligadas a los estresores que encuentran en su proceso migratorio y en la sociedad de acogida. Se ha encontrado que todas estas experiencias afectan a su bienestar; sin embargo, se sabe poco sobre su percepción al respecto, la cual es clave para comprender sus necesidades y perspectivas.
Este artículo persigue indagar en las experiencias vividas por estos adolescentes y cómo este proceso ha afectado a sus esferas relacionales y emocionales, que son clave para su desarrollo en la adolescencia. Estas experiencias se recogieron mediante metodología cualitativa consistente en entrevistas y grupos de discusión realizados en un centro de acogida de menores migrantes no acompañados en Cataluña. La mirada de estos adolescentes se enriquece con contribuciones del personal del centro de acogida. El análisis de los testimonios produjo seis temas principales en torno a expectativas frustradas, obtención de los documentos legales, libertad, contacto con la sociedad española, familia y salud mental. Éstos se discuten considerando cómo afectan al bienestar emocional y relacional en las tres etapas del proceso migratorio.
After the arrivals of unaccompanied migrant adolescents to Spain reached their peak in 2018, the trends have varied in the last few years, significantly decreasing in 2019 and slowly starting to increase again in 2020. These adolescents represent one of the most vulnerable groups due to their unique characteristics closely linked with the stressors encountered in their migratory process and the host society. All these experiences have been found to affect their well-being in different domains; however, very little is known about their perception of the matter, which is critical to understanding their needs and perspectives.
This paper aims to look into the lived experiences of these children and how this process has affected their relational and emotional spheres, which are paramount to their development, especially during adolescence. These experiences were gathered using qualitative methodology consisting of interviews and focus groups conducted in a reception centre for unaccompanied migrant children in Catalonia. The view of these children is enriched with the contributions of the staff working in the reception centre. Analysis of the verbatims yielded six main topics revolving around frustrated expectations, obtention of legal documents, freedom, contact with the Spanish society, family and mental health. These are discussed considering how they affect emotional and relational well-being in the three stages of the migration process.
