Las disciplinas historico-juridicas, romanisticas, filosofico-juridicas e historico culturales en la enseñanza universitaria en portugal en 2005: evolucion y adaptacion de los planes de estudios al denominado sistema europeo de educacion superior

• Gomez Rojo, Maria Encarnacion ^[1]
  1. [1] Universidad de Málaga

     Universidad de Málaga

     Málaga, España

     
• Localización: Revista de Derecho de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, ISSN-e 0718-6851, ISSN 0716-1883, Vol. 26, Vol. 2, 2005, págs. 143-164
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Las disciplinas historico-juridicas, romanisticas, filosofico-juridicas e historico culturales en la enseñanza universitaria en portugal en 2005: evolucion y adaptacion de los planes de estudios al denominado sistema europeo de educacion superior
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    Partiendo del origen de la Universidad portuguesa, se consulta el marco normativo aplicable en la actualidad y su grado de adaptación en 2005 al Sistema Europeo de Educación Superior derivado del que se ha denominado Proceso de Bolonia. En especial, se ofrece información detallada de la Ley de Autonomía Universitaria y de su incidencia en los planes de estudio de las principales Universidades lusitanas en lo relativo a la enseñanza de las disciplinas histórico-jurídicas, romanísticas, filosófico-jurídicas e histórico culturales.

  • English

    From the origins of the Portuguese university, the regulatory framework currently applicable and its degree of adaptation in 2005 to the European higher education system, derived from the so-called Bologna Process, is reviewed. In particular, detailed information is given of both the Autonomous University Act and its influence on the curriculums of the main Portuguese universities concerning the teaching of historical-juridical, Romanistic, philosophical-juridical, and historicalcultural disciplines.