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Yenny María Chirinos Alvarado
Las organizaciones sociales constituyen el pilar fundamental para producir conocimiento como un horizonte epistémico educativo-científico direccionado a una nueva realidad de entramados ontoepistemológicos desde diversos campos en ciencias sociales, administrativas, involucrando instituciones y comunidades, específicamente bibliotecas públicas, enfocadas en superar sus debilidades al desarrollar misión, visión, responsabilidad social para ofrecer calidad y difusión de conocimiento, proyectada a elevar su pertinencia interna y social e insertarse como organización socialmente responsable y autosustentable. El propósito investigativo consiste en reflexionar sobre la gestión del conocimiento como generador de la responsabilidad social integrada al Modelo Ágora para un aprendizaje organizacional en bibliotecas públicas sustentables. El andamiaje teórico se sustentó en los autores Hessen (1926), Guedez (2000), IFLA/UNESCO (2001), Drucker (2006), Parra (2013) y Ahumada y Busto (2004) del Modelo Ágora. La metodología se sustenta en lineamientos de Balestrini (2006). Las reflexiones analíticas indican que las bibliotecas requieren evolucionar como una organización aprendiente, inteligente, guiada a la construcción social de conocimientos integrados en comunidades de aprendizajes, con identidad organizacional, calidad formativa sobre el desarrollo sustentable de equilibrio económico, ecológico, productivo y social
As organizações sociais constituem o pilar fundamental para a produção do conhecimento como horizonte epistêmico educacional-científico direcionado a uma nova realidade dos quadros ontoepistemológicos de diversos campos das ciências sociais e administrativas, envolvendo instituições e comunidades, especificamente bibliotecas públicas, voltadas para a superação de suas fragilidades por meio do desenvolvimento da missão. , visão, responsabilidade social para oferecer qualidade e disseminação do conhecimento, visando elevar sua relevância interna e social e inserirse como uma organização socialmente responsável e autossustentável. O objetivo da pesquisa é refletir sobre a gestão do conhecimento como geradora de responsabilidade social integrada ao Modelo Ágora para aprendizagem organizacional em bibliotecas públicas sustentáveis. O andaime teórico foi baseado nos autores Hessen (1926), Guedez (2000), IFLA/UNESCO (2001), Drucker (2006), Parra (2013) e Ahumada e Busto (2004) do Modelo Ágora. A metodologia é baseada nas diretrizes de Balestrini (2006). As reflexões analíticas indicam que as bibliotecas precisam evoluir como uma organização aprendente, inteligente, pautada pela construção social do conhecimento integrado em comunidades de aprendizagem, com identidade organizacional, formação de qualidade no desenvolvimento sustentável do equilíbrio econômico, ecológico, produtivo e social
Social organizations constitute the fundamental pillar to produce knowledge as an educationalscientific epistemic horizon directed to a new reality of onto-epistemological frameworks from various fields in social and administrative sciences, involving institutions and communities, specifically public libraries, focused on overcoming their weaknesses by developing mission, vision, social responsibility to offer quality and dissemination of knowledge, designed to raise its internal and social relevance and insert itself as a socially responsible and self-sustaining organization.- The research purpose is to reflect on knowledge management as a generator of social responsibility integrated into the Agora Model for organizational learning in sustainable public libraries. The theoretical scaffolding was based on the authors Hessen (1926), Guedez (2000), IFLA/UNESCO (2001), Drucker (2006), Parra (2013) and Ahumada and Busto (2004) of the Ágora Model. The methodology is based on the guidelines of Balestrini (2006). Analytical reflections indicate that libraries need to evolve as a learning, intelligent organization, guided by the social construction of integrated knowledge in learning communities, with organizational identity, quality training on sustainable development of economic, ecological, productive and social balance
