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Adriana Patricia Arboleda López, Omar Huertas Díaz
Este artículo desarrolla la propuesta de formación jurídica a partir de la comprensión del derecho como ciencia humana, es decir, genera un mayor énfasis en su objeto de estudio frente al comportamiento humano como sujeto social y como elemento central que se complementa con el aprendizaje de la sociología jurídica. Esta propuesta busca trascender el estudio clásico del derecho como disciplina dirigida al mero funcionamiento de silogismos normativos y la aplicación de técnicas jurídicas frente a determinadas conductas o reglas de un ordenamiento jurídico. Para ello, se destaca el papel del derecho como ciencia social y política, que se desarrolla en un contexto determinado y, como consecuencia de este contexto, regula las relaciones sociales a partir de los comportamientos y dinámicas del ser humano dentro de un colectivo.
Finalmente, se proponen una serie de competencias de ser, saber y hacer que permiten orientar la formación jurídica desde el carácter social inmutable de esta disciplina que se sirve de la tecnología para ofrecer soluciones alternativas al vaivén de las relaciones sociales.
