Acceso usuarios
Lurdes Ribas Garriga
En este artículo se narra la experiencia de un proyecto de innovación educativa en un instituto de secundaria que acoge alumnado de distintas localidades con un total de seiscientos cincuenta alumnos y los Ayuntamientos de estos pueblos. El proyecto se realiza en el segundo ciclo de Educación Secundaria Obligatoria con una duración bianual. Va dirigido a adolescentes con fracaso escolar con la idea de proyectar una expectativa de futuro sustentada en la complicidad educativa de alumnos, profesores y familia. La finalidad pedagógica es: confiar en los alumnos y sus potencialidades, recuperar a las familias en su rol educativo y buscar la complicidad en el equipo docente.
In this article you can read about the experience of a project of educative innovation in a secondary school with students from different small villages and with a total of six hundred and fifty students. The project has been developed with the help of the nearby town halls. The project is developed in the second cycle of secondary school with a duration of two years . It is aimed to unmotivated and school failured students so that they can have a future expectative sustained in the complicity among students, teachers and families. The pedagogic objective is trusting on students and their potential, bringing their families back to cooperate in their educative role and looking for the complicity of all the teachers.
En aquest article es narra l'experiència d'un projecte d'innovació educativa en un institut de secundària que acull alumnat de diferents localitats amb un total de sis-cents cinquanta alumnes i els Ajuntaments d'aquests pobles. El projecte es realitza en el segon cicle d'educació secundària obligatòria amb una durada bianual. Va dirigit a adolescents amb fracàs escolar amb la idea de projectar una expectativa de futur sustentada en la complicitat educativa d'alumnes, professors i família. La finalitat pedagògica és: confiar en els alumnes i les seves potencialitats, recuperar a les famílies en el seu rol educatiu i buscar la complicitat en l'equip docent.
