Acceso usuarios
Anna Aragay Barbany, Gemma Pérez i Clemente, Roger Brufau Pla
Este artículo que presentamos intenta definir y concretar la figura del referente del proyecto "Escolta'm".
El referente es la figura de apoyo principal a los autores que realizan el proyecto con sus alumnos a través de diferentes reuniones con los docentes, el referente acompaña a estos mediante encuentros mensuales y en reuniones de ciclo trimestrales donde se comentan diversos aspectos teórico-prácticos del proyecto. El referente mediante la propia experiencia de los docentes, la formulación de preguntas abiertas y el aprovechamiento del trabajo en equipo , acompaña a los tutores en la reflexión del trabajo realizado dentro de las líneas marco del proyecto "Escolta'm".
A su vez, el referente se nutre de los conocimientos fruto de sus diversas procedencias profesionales y recibe el apoyo del seminario mensual del proyecto dentro del ICE de la Universidad de Barcelona.
Aquest article que presentem intenta definir i concretar la figura del referent en el projecte "Escolta'm".
El referent és la figura de suport principal als autors que realitzen el projecte amb els seus alumnes a través de diferents reunions amb els docents, el referent acompanya a aquests mitjançant trobades mensuals i en reunions de cicle trimestrals on es comenten diversos aspectes teorico-pràctics del projecte. El referent mitjançant la pròpia experiència dels docents, la formulació de preguntes obertes i l'aprofitament del treball en equip, acompanya als tutors en la reflexió de la feina realitzada dins de les línies marc del projecte "Escolta'm".
A la vegada, el referent es nodreix dels coneixements fruit de les seves diverses procedències professionals i rep el suport del seminari mensual del projecte dins de l'ICE de la Universitat de Barcelona.
This article presented here attempts to define and specify the figure of reference of the project "Escolta'm".
The reference is the main supportive figure to tutors who do the project with their students through various meeting with teachers, the referent accompanies these through monthly meeting ans quaterly meeting cycle where comment on several theoretical and practical aspects of project. The reference by the experience of teachers, development of open questions and use teamwork, accompanying tutors in the reflection of the work within the lines under the project "Escolata'm" In turn, the referent is the result builds on his own knowledge based in his different professional backgrounds and get the support of the monthly seminar of the project within the ICE, University of Barcelona.
