Acceso usuarios
Mª Elena Martínez Moreno, Domènec Colomé Gómez
El objetivo de este artículo es explicar cómo trabaja la Policia de la Generalitat Mossos d'Esquadra (PG-ME), y concretamente la comisaría de Nou Barris en Barcelona, para conseguir el bienestar social que implica una convivencia en los centros educativos pacífica y real. Se pretende poner de manifiesto el trabajo transversal con la administración educativa, los docentes, las asociaciones de padres y madres, los alumnos y la ciudadanía en general, para hacer frente a las problemáticas que surgen alrededor de las escuelas mediante unos servicios policiales de calidad.
El creciente fenómeno de la seguridad en el espacio público ha generado que la PG-ME, ideara estrategias transversales para mejorar el uso y seguridad de dicho espacio. Así, se presenta la importancia de la prevención como elemento clave en su gestión y la necesidad de planificar concretamente todo tipo de actividades en red en cada ámbito territorial, teniendo en cuenta la diversidad e ideosincracia del entorno.
Así pues, nos interesa explicar el vínculo existente entre las características de un espacio y los fenómenos de inseguridad, y la necesidad de, una vez diagnosticada la situación conjuntamente con los actores locales, planificar de modo transversal y multidisciplinariamente, las estrategias que procuren una mejora del entorno cotidiano y en consecuencia, y como efecto directo, la mejora de la seguridad, y su percepción por parte de la ciudadanía que convive e interactua en dicho espacio.
L'objectiu d'aquest article és explicar com treballa la Policia de la Generalitat Mossos d'Esquadra (PG-ME), i concretament la comissaria de Nou Barris a Barcelona, per aconseguir el benestar social que implica una convivència en els centres educatius pacífica i real . Es pretén posar de manifest el treball transversal amb l'administració educativa, els docents, les associacions de pares i mares, dels alumnes i la ciutadania en general, per fer front a les problemàtiques que sorgeixen al voltant de les escoles mitjançant uns serveis policials de qualitat.
El creixent fenomen de la seguretat a l'espai públic ha generat que la PG-ME, ideés estratègies transversals per millorar l'ús i seguretat d'aquest espai. Així, es presenta la importància de la prevenció com a element clau en la seva gestió i la necessitat de planificar concretament tota mena d'activitats en xarxa en cada àmbit territorial, tenint en compte la diversitat i ideosincracia de l'entorn.
Així doncs, ens interessa explicar el vincle existent entre les característiques d'un espai i els fenòmens d'inseguretat, i la necessitat de, un cop diagnosticada la situació conjuntament amb els actors locals, planificar de manera transversal i multidisciplinàriament, les estratègies que procurin una millora de l'entorn quotidià i en conseqüència, i com a efecte directe, la millora de la seguretat, i la seva percepció per part de la ciutadania que conviu i interactua en aquest espai.
The aim of this paper is to explain how works the police of the autonomous government of Catalonia (Policia de la Generalitat-Mossos d'Esquadra -PG-ME-), specifically the Police Station of Nou Barris in Barcelona, to achieve social welfare that implies real and peaceful coexistence in schools. It aims to highlight the crossover work with education authorities, teachers, associations of parents, students and the general public, to tackle the problems that arise around schools with a quality police services.
The growing phenomenon of public space security has meant that the PG-ME, design cross-cutting strategies devised to improve the use and safety of the space. Thus, we present the importance of prevention as a key element in its management and specifically the need to plan all types of networking activities in each geographical area, taking into account the diversity and idiosyncrasy of the environment.
So we are interested in explaining the link between the characteristics of a space and the phenomena of insecurity and the need, once diagnosed the situation together with local actors, to plan transverse and multidisciplinary strategies that seek to improve the everyday environment and in consequence, and as a direct effect, improving safety, and their perception by the citizens who live together and interact in that space.
