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Silvia Fernández Martínez
Las últimas reformas operadas en el sistema de formación profesional español han servido para reforzar el papel de la empresa en la formación profesional. La participación de aquellas en el diseño, desarrollo, evaluación e innovación de la formación profesional se configura como uno de los principios del mencionado sistema. El objetivo del presente trabajo consiste en analizar cómo se articula la participación de las empresas en la LO 3/2022. En primer lugar, se estudia el papel de la empresa en la oferta de formación profesional, prestando especial atención a los programas formativos en empresa. En segundo lugar, se profundiza en la colaboración en la formación profesional, en particular en la fase de formación en la empresa. Por último, se incluye una breve referencia a la participación de los agentes sociales en la gobernanza del sistema.
The latest reforms carried out in the Spanish vocational education and training system have strengthen the role of the company in vocational training. The participation of the companies in the design, development, evaluation and innovation of vocational training is configured as one of the principles of the system. The objective of this paper is to analyse how the participation of the companies is articulated in Organic Act No. 3/2022. Firstly, the role of the company in the provision of vocational training is studied, paying special attention to company training programs. Secondly, the paper analyses the collaboration in vocational training, particularly in the company training period. Finally, a brief reference to the participation of social agents in the governance of the system is included.
