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Gislene Rodrigues da Silva, Célia da Consolação Dias
El objetivo de este estudio es discutir cómo las diferentes interpretaciones de una fotografía interfieren en el momento de la indexación. Para alcanzar este objetivo, esta investigación utilizó el Modelo de Lectura para Indexación de Fotografías basado en el Método Complejo y en las Funciones Primarias de la Imagen propuesto por Silva y Dias (2018). Este modelo fue aplicado en una actividad de representación de una fotografía seleccionada como muestra. El modelo fue aplicado por estudiantes del curso de Bibliotecología de la Universidad Federal de Minas Gerais. Como resultado, se comprobó que la comprensión del contexto en el que la fotografía fue producida y utilizada interfería en la selección de palabras clave durante el proceso de indexación y que la información textual permite facilitar el acceso temático a la imagen.
The aim of this study is to discuss how different interpretations of a photograph interfere at the moment of indexing. To achieve this objective, this research used the Reading Model for Indexing Photographs based on the Complex Method and the Primary Functions of the Image proposed by Silva and Dias (2018). This model was applied in an activity to represent a photograph selected as a sample. The model was applied by students of the Librarianship course at the Federal University of Minas Gerais. As a result, it was identified that understanding the context in which the photograph was produced and used interfered in the selection of keywords during the indexing process and that textual information enhances the thematic access to images.
O objetivo deste estudo é demonstrar como a intertextualidade e diferentes interpretações sobre uma fotografia interferem no momento da indexação. Para alcançar esse objetivo, esta pesquisa utilizou o Modelo de Leitura para indexação de fotografias baseado no Método Complexo e nas Funções Primárias da Imagem proposto por Silva (2018). Tal modelo foi aplicado em uma atividade para a descrição de uma fotografia como amostra, desenvolvida por estudantes do curso de Biblioteconomia da Universidade Federal de Minas Gerais. Como resultado, identificou-se que a compreensão das informações do contexto em que a fotografia foi criada e utilizada interfere no processo de sua indexação.
