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Madrid, España
Este artículo se enmarca dentro deuna tesis doctoral que trata de explorar, desde una perspectiva de género e interseccional, los elementos implicados en la construcción subjetiva del deseo sexual. Partiendo de que la pornografía se constituye en la actualidad como uno de los principales referentes en el aprendizaje de la sexualidad, en este trabajo se ha analizado cómo el consumo de pornografía puede influir en la experimentación de deseo sexual atendiendo a diferentes componentes identitarios que modulan la aproximación a la misma. Para ello, se ha llevado a cabo una investigación cualitativa, realizando doce entrevistas en profundidad y un grupo de discusión, con una muestra conformada por personas de edades, clase social, raza y orientaciones sexuales diversas. El análisis delos relatos en primera persona nos ha permitido explorar conflictos identitarios y la posibilidad de ejercer o sufrir comportamientos sexuales violentos que podrían asociarse al visionado de pornografía. Conclusión: En nuestro trabajo observamos que el consumo de pornografíaestaría más extendido entre los hombres heterosexuales participantes, teniendo cada vez más las mujeres de la muestra esta herramienta como referente. A su vez, las prácticas sexuales de contenido violento estarían cobrando relevancia entre las personas más jóvenes participantes, quedando en un segundo plano la satisfacción del deseo femenino. Los conflictos y malestares asociados a la pornografía se han detectado mayoritariamente en las mujeres participantes, donde la adopción de lugares de sumisión en las prácticas sexo-afectivas parece derivarse de los marcos de referencia de aprendizaje sexual -incluyendo la pornografía-. Sin embargo, en el marco no heteronormativo, el consumo de pornografía influiría en menor medida en las prácticas sexuales elegidas, ocupando el deseo significados más alejados de la sexualidad hegemónica trasmitida a través del porno
This article is part of a doctoral thesis that seeks to explore, from a gender and intersectional perspective, the elements involved in the subjective construction of sexual desire. As pornography is currently one of the main references in the learning of sexuality, this work analyzed how the consumption of pornography can influence the experience of sexual desire based on identity components that modulate the consumption. For this purpose, qualitative research was carried out, consisting of twelve in-depth interviews and a discussion group. The sample included people of different ages, social class, race and sexual orientations. The analysis of the first-person accounts allowed us to explore identity conflicts and the possibility of practicing or experiencing violent sexual behaviors that could be associated with pornography viewing. Conclusion: In our study we observed that the consumption of pornography would be more widespread among heterosexual male participants, with more and more women in the sample having this tool as a reference. At the same time, sexual practices with violent content appear to be gaining relevance among the youngest participants, with dissatisfaction of femaledesire being seen as less important. The conflicts and discomforts associated with pornography were mainly identified by female participants, where the adoption of submission in sex-affective practices seems to derive from the frames of reference of sexual learning, including pornography. However, in the non-heteronormative framework, pornography consumption appears to influence the sexual practices chosen to a lesser extent, with desire occupying different significance compared to the hegemonic sexuality transmitted through pornography
