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Uno de los grandes problemas del sistema de Enseñanza Básica es lograr la participación de los padres en la vida escolar de los hijos. Este estudio de caso descriptivo con enfoque cualitativo tiene como objetivo analizar el vínculo entre el acompañamiento de los padres en la educación de los hijos y el desempeño académico. La investigación se sustenta en el paradigma interpretativo y en los métodos: analítico-sintético, hermenéutico y triangulación de la información; así como en las técnicas: revisión documental, observación participante, diario de campo y entrevista semiestructurada. Entre los principales resultados están: el involucramiento de los padres en la educación de sus hijos es esencial para mejorar su rendimiento académico y su formación integral. Existen acciones estratégicas efectivas que fomentan la participación de los padres en el proceso educativo de los hijos, como son: las charlas, conversatorios con los hijos, la revisión conjunta de tareas, la participación en reuniones escolares, el establecimiento de rutinas de estudio en el hogar, el fomento de actividades educativas fuera del aula y la creación de un entorno propicio para el crecimiento académico y personal de los hijos, entre otras.
One of the great problems of the Basic Education system is to achieve the participation of parents in the school life of their children. This descriptive case study with a qualitative approach aims to analyze the link between parental support in the education of their children and academic performance. The research is based on the interpretive paradigm and on the methods: analytical-synthetic, hermeneutic and triangulation of information; as well as in the techniques: documentary review, participant observation, field diary and semi-structured interview. Among the main results are: the involvement of parents in their children's education is essential to improve their academic performance and comprehensive training. There are effective strategic actions that encourage the participation of parents in the educational process of their children, such as: talks, conversations with children, joint review of homework, participation in school meetings, the establishment of study routines in the home, the promotion of educational activities outside the classroom and the creation of an environment conducive to the academic and personal growth of children, among others.
Um dos grandes problemas do sistema de Educação Básica é conseguir a participação dos pais na vida escolar de seus filhos. Este estudo de caso descritivo com abordagem qualitativa tem como objetivo analisar a relação entre o apoio parental na educação dos filhos e o desempenho académico. A investigação assenta no paradigma interpretativo e nos métodos: analítico-sintético, hermenêutico e triangulação da informação; bem como nas técnicas: revisão documental, observação participante, diário de campo e entrevista semiestruturada. Entre os principais resultados destacam-se: o envolvimento dos pais na educação dos filhos é fundamental para melhorar seu desempenho acadêmico e formação integral. Existem ações estratégicas efetivas que estimulam a participação dos pais no processo educacional de seus filhos, como: palestras, conversas com os filhos, revisão conjunta de trabalhos de casa, participação em reuniões escolares, estabelecimento de rotinas de estudo em casa, promoção de atividades educativas fora da sala de aula e a criação de um ambiente propício ao crescimento acadêmico e pessoal das crianças, entre outros.
