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Brasil
El gerencialismo es conocido por facilitar prácticas de gestión que permiten el ejercicio del poder a través de ideologías impactantes en la producción de la subjetividad de los trabajadores. Así, esta investigación tuvo como objetivo investigar cómo se presentan los modos de subjetivación, basados en la gestión gerencial, en el cotidiano del trabajo docente en instituciones privadas de educación superior. La investigación se caracteriza por ser cualitativa exploratoria-descriptiva y la recolección de datos ocurrió a través de entrevistas a 16 docentes de 3 instituciones privadas de Curitiba-PR. Los informes nos permitieron comprender que la ideología gerencialista influye en las elecciones, percepciones, expectativas y significados del trabajo. El gerencialismo construye un método de trabajo centrado en la pertenencia y la adhesión voluntaria, tomando la educación como un servicio que debe satisfacer las demandas del mercado. Los resultados también revelaron que las prácticas de gestión están vinculadas a factores objetivos y subjetivos. Sin embargo, elementos de singularidades también se revelan como resistencias y reflexiones frente a las ideologías promovidas por la gestión.
Managerialism is known for facilitating management practices that enable the exercise of power through striking ideologies in producing workers' subjectivity. Thus, this research aimed to investigate how the modes of subjectivation are shown, from managerialist management, in the daily work of teachers in private institutions of higher education. The research is characterized as exploratory-descriptive qualitative, and data collection took place through interviews with 16 professors from 3 private institutions in Curitiba-PR. The reports allowed us to understand that managerialist ideology influences the choices, perceptions, expectations, and meanings of work. Managerialism builds a work method centered on belonging and voluntary adherence, taking education as a service that must meet market demands. The results also revealed that managerial practices are linked to objective and subjective factors. However, elements of singularities also reveal themselves as resistance and reflections in the face of the ideologies promoted by management.
O gerencialismo é conhecido por facilitar práticas de gestão que possibilitam o exercício do poder por meio de ideologias marcantes na produção da subjetividade dos trabalhadores. Assim, esta pesquisa objetivou investigar como os modos de subjetivação se apresentam, a partir da gestão gerencialista, no cotidiano do trabalho docente em instituições privadas de ensino superior. A pesquisa caracteriza-se como exploratório-descritiva qualitativa, e a coleta de dados ocorreu por meio de entrevistas com 16 docentes de 3 instituições privadas de Curitiba-PR. Os relatos permitiram compreender que a ideologia gerencialista influencia as escolhas, percepções, expectativas e significados do trabalho. O gerencialismo constrói um método de trabalho centrado no pertencimento e na adesão voluntária, tomando a educação como serviço que deve atender às demandas do mercado. Os resultados também revelaram que as práticas gerenciais estão ligadas a fatores objetivos e subjetivos. No entanto, elementos de singularidades também se revelam como resistências e reflexões frente às ideologias promovidas pela gestão.
