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Luis Ortiz Sandoval
Un rasgo de la sociedad paraguaya es que las relaciones entre las clases sociales se caracterizan por marcada desigualdad de acceso a los recursos y las oportunidades cobrando las formas de segmentación y segregación. Este rasgo persistió desde la última década del siglo XX y las dos primeras del siglo XXI variando de forma y extensión, según los ciclos de crecimiento económico en la historia contemporánea. Este texto expone la convergencia de procesos demográficos y sociales que explican cambios significativos en la estructura social paraguaya desde finales del siglo XX, caracterizados por tres principales rasgos: la acentuada (y tardía) transición demográfica, la expansión del acceso educativo para la población en edad escolar y el cambio del volumen, así como de la composición, de las clases sociales. Una atención especial merece la masificación educativa contribuyendo a la formación de una clase media. Igualmente, la expansión de categorías intermedias mitigó la concentración de los recursos del crecimiento en las clases superiores, pero manteniendo la distribución respecto de las clases desfavorecidas. Metodológicamente, el estudio utilizó información de fuentes estadísticas oficiales y referencias de antecedentes bibliográficos.
A feature of Paraguayan society is that relations between social classes are characterized by marked inequality of access to resources and opportunities, taking the form of segmentation and segregation. This feature has persisted since the last decade of the twentieth century and the first two decades of the twenty-first century, varying in form and extent according to the cycles of economic growth in contemporary history. This text exposes the convergence of demographic and social processes that explain significant changes in the Paraguayan social structure since the end of the 20th century, characterized by three main features: the accentuated (and late) demographic transition, the expansion of educational access for the school-age population, and the change in the volume, as well as the composition, of social classes. Special attention should be given to the massification of education contributing to the formation of a middle class.
Likewise, the expansion of intermediate categories mitigated the concentration of growth resources in the upper classes, while maintaining the distribution with respect to the disadvantaged classes. Methodologically, the study used information from official statistical sources and bibliographical background references.
