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Diedmar Céspedes Cabrera, Fabio Alberto Piñeiro Luis
Con la superación del personal docente se garantiza que éste adquiera un alto nivel de conocimientos filosóficos, pedagógicos, científicos y metodológicos, así como de dirección de procesos que se corresponden con el desarrollo de la ciencia, la cultura y la sociedad contemporáneas. En este sentido, se presenta el resultado del estudio investigativo que procura fundamentar el significado social y el rol de los docentes en la dirección de la estrategia curricular de Educación para la Salud en el proceso formativo de los educandos en el contexto de la práctica pedagógica en la Universidad de Granma. En el trabajo se revela la necesidad de la superación profesional en materia de educación para la salud para el desempeño exitoso en función de la formación integral de la personalidad y el desarrollo de los modos de actuación profesional de los educandos.
With the overcoming of the teaching staff, it is guaranteed that they acquire a high level of philosophical, pedagogical, scientific and methodological knowledge, as well as the direction of processes that correspond to the development of contemporary science, culture and society. In this sense, the result of the research study that seeks to base the social meaning and role of teachers in the direction of the curricular strategy of Health Education in the formative process of students in the context of pedagogical practice in the University of Granma. The work reveals the need for professional improvement in health education for successful performance based on the integral formation of personality and the development of the modes of professional performance of students.
