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Victoria Tur Viñes 
El texto reflexiona sobre la consideración de los menores en la Ley General de Comunicación Audiovisual de 2022. La perspectiva de la alfabetización mediática gana protagonismo y supone una diferencia importante con la norma previa en materia infantil. Se identifican las novedades, los elementos recurrentes, las imprecisiones, así como las inexplicables omisiones de esta ley. Se hace necesario potenciar la investigación científica que permita generar evidencias y hallazgos destinados a cimentar de forma sólida la regulación sobre protección de menores en un ámbito audiovisual complejo instalado en la convergencia mediática.
The text reflects on the consideration of minors in the General Law on Audiovisual Communication of 2022. The perspective of media literacy gains prominence and represents an important difference with the previous law on children. The novelties, the recurrent elements, the inaccuracy and the inexplicable omissions of this law are identified. It is necessary to promote scientific research to generate evidence and findings aimed at laying solid foundations for the regulation on the protection of minors in a complex audiovisual sphere, installed in media convergence.
