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Yordany Eugenio Monteagudo Nieves, Mercedes Rivero Mendoza
El artículo aborda una problemática actual, relacionada con el aprendizaje de la Matemática, en la Educación Preuniversitaria con énfasis particular en fortalecer la habilidad resolución de problemas de cálculo de volúmenes de cuerpos en los estudiantes de duodécimo grado con el objetivo es elaborar un material didáctico que contribuya al desarrollo de habilidades dentro del proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura Matemática. El enfoque investigativo seguido, en general, responde al paradigma dialéctico materialista y a las nuevas transformaciones que contextualizan el proceso en el preuniversitario. La significación práctica radica en la factibilidad de la aplicación y pertinencia del material didáctico que permita desarrollar ejercicios por niveles de desempeño, lo que facilitará concretar en la práctica las habilidades para resolver problemas geométricos.
