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Claudina Quintero Díaz
El artículo consiste en un análisis histórico de la formación ambiental inicial de los profesionales de la educación en Cuba, y de la enseñanza de la Historia desde esta perspectiva, hace algunas referencias a lo que acontece a nivel internacional en este sentido y subraya que, se ha connotado más a las Ciencias Naturales en detrimento de las potencialidades de los contenidos históricos que se enseñan en todas las carreras pedagógicas por lo que se menoscaba el carácter interdisciplinario imprescindible en la labor educativa ambiental.
