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Guadalupe López
El presente artículo analiza el proceso de construcción de sujetxs sociales como destinatarixs del programa “Servicio Cívico Voluntario en Valores” del Ministerio de Seguridad de la Nación. Este programa, implementado a través de la Gendarmería Nacional Argentina durante el año 2019, buscó promover la inclusión social de jóvenes entre dieciséis y veinte años de edad mediante procesos de formación centrados en valores democráticos y republicanos. Dicho análisis corresponde a los resultados del Trabajo de Investigación Final que se tituló “Entre el trabajo, el merecimiento y la peligrosidad: la inclusión social de jóvenes en el programa Servicio Cívico Voluntario en Valores (Argentina, 2019)”, y que fue desarrollado en el marco de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Buenos Aires. Su objetivo general fue reconstruir y analizar el modo en que se constituyó la inclusión social de jóvenes de sectores populares en el programa mencionado, considerando los discursos y representaciones sociales. Allí, se implementó una estrategia metodológica cualitativa y se aplicaron una serie de técnicas como el análisis documental y las entrevistas en profundidad a actorxs involucradxs en la gestión del programa.
This article analyses the process of construction of social subjects as recipients of the programme “Servicio Cívico Voluntario en Valores” (Voluntary Civic Service in Values) of the National Ministry of Security. This programme, implemented through the Argentine National Gendarmerie in 2019, sought to promote the social inclusion of young people between sixteen and twenty years of age through training processes focused on democratic and republican values. This analysis corresponds to the results of the Final Research Project entitled “Between work, merit and dangerousness: the social inclusion of young people in the Voluntary Civic Service in Values programme (Argentina, 2019)”, developed within the framework of the Social Work degree programme at the University of Buenos Aires. Its general objective was to reconstruct and analyse how the social inclusion of young people from the poorest sectors was constituted in the programme mentioned above, considering the discourses and social representation. A qualitative methodological strategy and a series of techniques such as documentary analysis and in-depth interviews with the actors involved in the management of the programme were applied.
