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La recherche qualitative prend forme dans l’écrit (Moriceau, 2018) destiné le plus souvent à des lecteurs académiques (Laroche, 2018). Or, peu de recherches s’intéressent aux participants en tant que lecteurs de la recherche dont ils sont pourtant les sujets. Le journalisme narratif (JN) comme méthode de restitution par le récit rend ces lecteurs acteurs de la recherche. Cet article méthodologique explore tout d’abord les spécificités du JN au regard des méthodes de recherche qualitative. A partir d’un cas empirique et en nous appuyant sur les travaux d’Eco dans Lector in Fabula (1985), nous montrons comment le JN participe de manière originale au processus dynamique et dialectique entre sensemaking et sensegiving (Gioia et Chittipeddi, 1991 ; Weick et al., 2005), à la fois pour les chercheurs et les participants.
Little research focuses on participants as readers of the research. Narrative journalism (NJ) is a storytelling method that takes into account these lect'actors. First, this methodological article explores the specificities of NJ with regard to qualitative research methods. Based on an empirical case study and drawing on Eco’s work in Lector in Fabula, we show how NJ participates in the dynamical et dialectical process of sensemaking and sensegiving (Gioia and Chittipeddi, 1991; Weick et al., 2005), both for researchers and participants.
