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Yorlan José Rivas Avila, Pablo Raúl Más Sánchez, Lázara María Varona Moreno
Se propone una contribución teórica para el crecimiento personal en la formación inicial del estudiante de la carrera Psicopedagogía desde una perspectiva socio-psico-educativa. El objetivo se dirige a la elaboración de un sistema teórico conceptual de crecimiento personal del estudiante de la carrera Psicopedagogía en formación inicial. La metodología se sustentó en el materialismo dialéctico y en este sentido se utilizaron métodos del nivel teórico (Análisis y Síntesis, Inducción y Deducción, Modelación y Método Sistémico Estructural Funcional). Se concluye con la determinación de las particularidades esenciales de la categoría crecimiento personal como cualidad resultante de orden superior de la teoría propuesta en la formación inicial del estudiante de la carrera Psicopedagogía.
A theoretical contribution is proposed for the personal growth in the initial formation of the student of the Psychopedagogue career from a socio-psycho-educational perspective. The objective is directed to the elaboration of a conceptual theoretical system of personal growth of the student of the Psychopedagogue career in initial formation. The methodology was based on dialectical materialism and in this sense, theoretical level methods were used (Analysis and Synthesis, Induction and Deduction, Modeling and Functional Structural Systemic Method). It is concluded with the determination of the essential particularities of the personal growth category as a resultant quality of higher order of the theory proposed in the initial formation of the student of the Psychopedagogue career.
