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Machala, Ecuador
La actual sociedad atraviesa una crisis de valores morales a nivel mundial evidenciada mediante actitudes negativas en el orden social; esta realidad no es ajena al contexto mexicano. Es la escuela un agente de formación de estos valores, pero no siempre es efectivo el trabajo en la práctica. Este manuscrito tiene como objetivo socializar la estrategia educativa para la formación de valores actitudinales en los estudiantes de segundo grado de la Licenciatura de Educación Especial de la Centenaria Escuela Normal del Estado “Ignacio Manuel Altamirano” en México, elaborada a partir de la caracterización del proceso de formación de valores actitudinales. El estudio de tipo descriptivo con enfoque cuantitativo se sustenta en los métodos de investigación: analítico-sintético, inductivo-deductivo, revisión documental, triangulación de datos, estadístico y el criterio de especialistas, así como en las técnicas de entrevista y encuesta. Entre los resultados se significan las insuficiencias del proceso de formación de valores actitudinales desde la transversalidad y la propuesta de una estrategia educativa para contribuir a superar estas falencias
The current society is going through a crisis of moral values worldwide evidenced by negative attitudes in the social order; this reality is not alien to the Mexican context. The school is an agent for the formation of these values, but the work is not always effective in practice. This manuscript aims to socialize the educational strategy for the formation of attitudinal values in second grade students of the Special Education Degree of the Centennial State Normal School "Ignacio Manuel Altamirano" in Mexico, developed from the characterization of the process of formation of attitudinal values. The descriptive study with a quantitative approach is based on research methods: analytical-synthetic, inductive-deductive, documentary review, data triangulation, statistics and the criteria of specialists, as well as interview and survey techniques. Among the results, the insufficiencies of the process of formation of attitudinal values from transversality and the proposal of an educational strategy to help overcome these shortcomings are signified.
A sociedade atual vive uma crise de valores morais em todo o mundo evidenciada por atitudes negativas na ordem social; esta realidade não é estranha ao contexto mexicano. A escola é um agente formador desses valores, mas o trabalho nem sempre é efetivo na prática. Este manuscrito tem como objetivo socializar a estratégia educacional para a formação de valores atitudinais em alunos do segundo ano do Curso de Educação Especial da Centenária Escola Normal del Estado "Ignacio Manuel Altamirano" no México, desenvolvida a partir da caracterização do processo de formação de valores de atitude. O estudo descritivo com abordagem quantitativa baseia-se nos métodos de investigação: analítico-sintético, indutivo-dedutivo, revisão documental, triangulação de dados, estatística e critérios de especialistas, bem como técnicas de entrevista e inquérito. Entre os resultados, são evidenciadas as insuficiências do processo de formação de valores atitudinais a partir da transversalidade e a proposta de uma estratégia educativa que ajude a superar essas lacunas.
