Enseñanza de la historia en Colombia: Una mirada desde las investigaciones y reflexiones difundidas en artículos de revistas académicas

• Hejeile Gutiérrez, Laura Viviana ^[1]
  1. [1] Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología, Ciudad de Panamá, Panamá.
• Localización: Revista de ciencias sociales, ISSN 0482-5276, ISSN-e 2215-2601, Nº. 176, 2022 (Ejemplar dedicado a: Trends in education: Challenges and Opportunities for society), págs. 49-60
• Idioma: español
• DOI: 10.15517/rcs.v0i176.52738
• Títulos paralelos:
  • Teaching of history in Colombia: A view from the research disseminated in articles of academic journals
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    Este artículo tiene como propósito brindar una mirada a las investigaciones y a las reflexiones en torno a la enseñanza de la historia, difundidas a través de artículos publicados en revistas académicas durante el periodo 2016-2021, con el ánimo de evidenciar cuales son los temas objeto de interés y los aportes que se plantean para el desarrollo del campo de la enseñanza de la historia en Colombia. A partir del análisis de los artículos seleccionados, fue posible determinar tres enfoques en los que confluyen perspectivas en común: el interés por la historia reciente, la preocupación por la didáctica y los recursos didácticos para la enseñanza de la historia, y las posibilidades de la historia regional en los escenarios escolares.

  • English

    The purpose for this article, is to provide look at the research and reflections about the teaching of history, disseminated through articles published in academic journals, in the last five years (2016-2021), with the aim of evidencing which are the topics of interest and the contributions that are proposed for the development of the field of history teaching in Colombia. From the analysis of the selected articles, it was possible to determine three approaches in which common perspectives converge: The interest in recent history; the concern for didactics and didactic resources for the history teaching; and the possibilities of regional history in school scenarios.