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Radka Svetozarovová, Rocío Cruz Ortiz
Este trabajo presenta un estudio sociofonético de la /d/ intervocálica en hablantes de origen rumano residentes en la provincia de Granada (España). El comportamiento de esta consonante entre vocales no es homogéneo en el mundo hispánico, y esta investigación tratará de determinar a qué variedad del español se acomodan los inmigrantes rumanos asentados en Granada en lo que a este fenómeno se refiere: si a la andaluza o la centropeninsular. Los resultados revelan que los informantes se dividen en dos grupos diferenciados: aquellos que apoyan la elisión y los que claramente la desfavorecen. El análisis nos ha permitido establecer que, de modo general, los patrones que siguen los hablantes rumanos son muy parecidos a los de los granadinos vernáculos y no tanto a los centronorteños, si bien con porcentajes de elisión considerablemente más bajos. Entre las causas, son los factores sociales, más que los lingüísticos, los que determinan una u otra elección, especialmente la ocupación y el nivel de instrucción de los sujetos.
This paper presents a Spanish sociophonetic study of intervocalic /d/ in speakers of Romanian origin living in the province of Granada (Spain). The behavior of this consonant between vowels is not homogeneous in the Hispanic world, and this research will try to determine to which variety of Spanish the Romanian immigrants settled in Granada are accommodated as far as this phenomenon is concerned: the Andalusian or the Castilian variety. The results reveal that the informants are divided into two distinct groups: those who support elision and those who clearly disfavor it. The analysis has allowed us to establish that, in general, the patterns followed by Romanian speakers are very similar to those of the vernacular population of Granada and not so much to those of the central-northern speakers, but with considerably lower percentages of elision. Among the causes, it is social factors, rather than linguistic ones, which determine one or the other choice, especially the occupation and the level of education of the subjects.
