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Antonio Bolívar Botía 
Como ha constatado (y lamentado) la Federación de Asociaciones de Directivos de Centros Educativos Públicos de Educación Infantil y Primaria (FEDEIP), al igual que la de Secundaria (FEDADI), si bien se ha reafirmado la relevancia de contar con una dirección escolar con capacidad de liderazgo pedagógico y comprometida a lo largo de su carrera, luego se relega al último lugar, y apenas se hace referencia en el documento a las «24 propuestas de mejora de la reforma de la profesión docente».
