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The study characterizes the psycho-pedagogical activities that enabled the expansion of the actions of NADD, as well as interrelate them to the preventive-interventive approach. The strategies described are courses in distance education (extension), based on the demands of the faculty and students, generating research data and favouring the written production as a feedback element. The offer of DE was one of the fruitful strategies by attending large groups of students with themes that affect learning: self-regulation, involvement in academic activities, digital competencies, critical reflection, etc. The information obtained fosters research and provided feedback for NADD's actions in the university space.
O estudo caracteriza as atividades psicopedagógicas que possibilitaram a ampliação das ações do NADD, bem como inter-relacioná-las a abordagem preventivo-interventiva. As estratégias descritas são: cursos em Educação a Distância (extensão), balizados nas demandas do corpo docente e discente, ao gerar dados de pesquisa e favorecer a produção escrita como elemento de retroalimentação. A oferta de EaD foi uma das estratégias frutíferas, ao se atender grandes grupos de estudantes com temáticas que afetam a aprendizagem: autorregulação, envolvimento nas atividades acadêmicas, competências digitais, reflexão crítica etc. As informações obtidas fomentam a pesquisa e retroalimentam as ações do NADD no espaço universitário.
