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Irima Campillo Torres, Rufino Borges José Sitak
Objetivo. Se identifican un conjunto de líneas de orientación estratégica para la cooperación entre bibliotecas universitarias, destacando los beneficios de esta práctica en instituciones de Educación Superior. Diseño/Metodología/Enfoque. Se considera una pesquisa de tipo mixta con un abordaje cualitativo y cuantitativo. El empleo de métodos teóricos y empíricos posibilita la profundización en la temática investigada. El método estadístico facilita el proceso de tabulación, gráficos y presentación de datos. También se emplean como técnicas de investigación la entrevista y la encuesta para analizar el comportamiento del proceso de cooperación bibliotecaria dentro del contexto universitario.
Resultados/Discusión. La investigación, llevada a cabo en la Universidad Agostinho Neto (UAN), Luanda-Angola, permitió la detección de limitantes que obstaculizaban la cooperación bibliotecaria;
corroboró la importancia de esta práctica en dicha institución y se determinaron los requerimientos profesionales para participar en la cooperación. En relación con lo anterior, se establecieron varias Líneas de Orientación Estratégicas para la revitalización de las actividades de cooperación bibliotecaria entre todas las unidades de información de la UAN. Conclusiones. La cooperación bibliotecaria constituye una alternativa para la diversidad de servicios y productos de información en instituciones universitarias. La creación e implementación de líneas estratégicas en la práctica colaborativa permite el impulso y la consolidación de las actividades entre las bibliotecas. Originalidad/Valor. Resalta por el abordaje de las Líneas de Orientación Estratégicas como fundamento para la realización de prácticas de cooperación bibliotecaria que promueven relaciones solidarias entre los miembros y asociados de las diferentes instituciones
Objective. The article refer a series of strategic orientation lines are identified for cooperation between university libraries, emphasizing the benefits of this practice in Higher Education institutions.
Design/Methodology/Approach. It is considered a mixed type of research with a qualitative and quantitative approach. The use of theoretical and empirical methods makes it possible to deepen the subject matter investigated. The statistical method facilitates the process of tabulation, graphing and data presentation. Interview and survey are also used as research techniques to analyze the behavior of the library cooperation process within the university context. Results/Discussion. The research, carried out at the Agostinho Neto University (ANU), Luanda-Angola, allowed the detection of limitations that hindered library cooperation; corroborated the importance of this practice in this institution and the professional requirements to participate in the cooperation were determined. In connection with the above, several Strategic Guidelines were established for the revitalization of library cooperation activities among all the information units of the ANU. Conclusions. Library cooperation is an alternative for the diversity of information services and products in university institutions. The creation and implementation of strategic lines in collaborative practice allows the promotion and consolidation of activities among libraries.
Originality/Value. It is distinguished by the approach of the Strategic Orientation Lines as essential for library cooperation practices that stimulate solidarity relationships between members and associates of different institutions
