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Jorge Olcina Cantos 
, Antonio M. Rico Amorós
El proceso de reforma que está experimentando la enseñanza en todos sus niveles educativos requiere un análisis sobre el papel que se ha reservado a la geografía. La exposición de las experiencias ocurridas en otros países del mundo occidental permite comparar la posición en que queda la geografía y el papel jugado por las asociaciones de geógrafos en la defensa de su disciplina. Tras analizar sus contenidos docentes desde la enseñanza primaria a la universitaria, en este trabajo se incluyen una serie de reflexiones y propuestas, orientadas a mejorar la situación actual de la geografía.
